|
|
مهارت آموزی، جلد ۱۰، شماره ۳۷، صفحات ۶۹-۹۴
|
|
|
| عنوان فارسی |
شناسایی مولفه‌های ارتقای ظرفیت خط مشی گذاری آموزش های مهارتی کشور و عوامل موثر بر آن |
|
| چکیده فارسی مقاله |
چکیده هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های ارتقای ظرفیت خط مشی گذاری آموزش های مهارتی کشور و عوامل موثر بر آن می باشد. محقق با پیشفرض فلسفی (پارادایم) برساختی (تفسیری) و انتخاب استراتژی داده بنیاد (گراندد) با استفاده از نظرگاه استقرائی اقدام به حل مسئله نموده است. نمونههای پژوهش در قسمت خبرگان از روش نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری مقولات اکتشافی با بهره گیری از تحلیل محتوای پنهان(یا تحلیل تم) در قالب مصاحبه های عمیق پیاده سازی شده به صورت متن، با تعداد 15 نفر صورت پذیرفت.کد گذاری اولیه، مقوله بندی و کد گذاری محوری ، باعث هدایت محقق به سوی اکتشاف 2 مفهوم عوامل موثر و مولفه های ارتقای ظرفیت خط مشی گذاری گردید.عوامل موثر شامل 9 مولفه قانونی ، اقتصادی، فرهنگی ، عملکرد، اعتماد عمومی، سیاست های دولت، استراتژی سازمانی، همکاری های بین المللی و ظرفیت های مدیریتی بودند.مولفه های ارتقا نیز شامل 7 مورد تجزیه و تحلیل و تدوین خط مشی ، اجرای خط مشی گذاری، ارزیابی خط مشی استراتژیک، قابلیت های خط مشی گذاری، زیرساخت های خط مشی گذاری، قابلیت های مشارکت جویانه و انتخاب معتبر بودند. نهایتا استفاده از ابزارهای کد گذاری هم پوشان توسط نرم افزار، درگیری طولانی مدت با ادبیات کمی و کیفی حوزه مورد مطالعه و در نهایت مشورت با خبرگان در قالب یک جلسه کانونی انتخابی محقق را برای تولید نظریه در قالب ارائه فرضیه ارتباط عوامل یاد شده با مولفه های ارتقای ظرفیت و هم چنین ارتباط اعتماد عمومی با انتخاب معتبر رهنمون نمودند. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
کلمات کلیدی، خط مشی گذاری، آموزش های مهارتی، ظرفیت خط مشی گذاری، فنی و حرفه ای |
|
| عنوان انگلیسی |
Identifying the components of the policy capacity improvement for country's skills training and the factors affecting them |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Abstract: The purpose of this study is to identify the components of the policy capacity improvement for our country's skills training and the factors affecting it. The researcher has tried to solve the problem by using a constructive paradigm (interpretative) with choosing the GT strategy utilizing an inductive point of view. Interviews for research samples (15 Experts), who were chosen by targeted non-random sampling continued to Theoretical Saturation of exploratory categories using hidden content analysis (or theme analysis) in the form of in-depth interviews that were implemented in text format. Initial coding, categorization, and axial coding led the researcher to explore the two concepts of Effective factors and Improvement components of policy capacity structure. Effective factors included nine components: Legal, Economic, Cultural, Performance, Public Trust, Government Policies, Organizational Strategy, International Cooperation, and Managerial Capacities. Improvement components also included seven categories of Analysis and Policy Formulation, Policy-making Implementation, Strategic Policy Evaluation, Policy-making Capabilities, Policy-making Infrastructures, Participatory Capabilities, and Authoritative Choice. Finally, the use of overlapping coding tools by the Maxqda 2020 software, long-term involvement with the quantitative and qualitative literature of the study, and consulting with experts in the form of a focal session led the researcher to generate theory in the form of hypothesizing the relationship between Effective factors and the Improvement components and also between Public Trust and Authoritative Choice components. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Keywords, Policy making , Skills Training , Policy Capacity , Technical and Vocational |
|
| نویسندگان مقاله |
ابوالفضل تیرانداز | Abolfazl Tirandaz
Islamic Azad University
دانشگاه آزاد اسلامی
علی فرهادی محلی | Ali Farhadi Mahalli
Islamic Azad University
دانشگاه آزاد اسلامی
علی رضا معطوفی | Ali Reza Ma'toufi
Islamic Azad University
دانشگاه آزاد اسلامی
مجتبی طبری | ,Mojtaba Tabari
Islamic Azad University
دانشگاه آزاد اسلامی
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://faslnameh.irantvto.ir/browse.php?a_code=A-10-216-1&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
کیفی |
| نوع مقاله منتشر شده |
مقاله علمی پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|