تعلیم و تربیت استثنائی، جلد ۳، شماره ۱۲۵، صفحات ۱۷-۲۱
عنوان فارسی بررسی اثر آموزش از طریق محتوای الکترونیکی (چند رسانه های آموزشی) بر یادگیری درس علوم پایه ششم دانش آموزان دختر آسیب دیده شنوایی
چکیده فارسی مقاله  هدف پژوهش حاضر سنجش تاثیر استفاده از چند رسانه های آموزشی بر یادگیری درس علوم فراگیران آسیب دیده شنوایی می باشد. بدین منظور 30 نفر از فراگیران آسیب دیده شنوایی پایه ششم مدارس استثنایی شهرستانهای استان تهران به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و در 2 گروه آزمایش و کنترل مورد بررسی قرار گرفتند. برای بررسی ابتدا از آزمون محقق ساخته در پیش آزمون استفاده شد سپس محتوای الکترونیکی طراحی و مناسب سازی شده در 24 جلسه ی 45 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل طبق شیوه های معمول آموزش دیدند. پس از اتمام دوره، آزمون محقق ساخته مجددا برای هر 2 گروه اجرا و با استفاده از آزمون آماری کوواریانس داده ها مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشانگر آن است که به کارگیری چندرسانه های آموزشی در بهبود یادگیری درس علوم دانش آموزان آسیب دیده شنوایی موثر بوده است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Effect of E-learning Content (Multimedia Training) on Learning Science on Deaf Students' Girl in Sixth Grade
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of the present study is to evaluate the impact of using multimedia training on learning science in deaf learners. So, thirty deaf learners of the sixth grade of exceptional schools in provinces of Tehran state were chosen through a multi-stage cluster sampling approach and they were examined in two groups of experiment and control. In order to investigate, the final test was used in pre-test. Then the proper electronic content of design was performed for experimental group in 45 minutes for 24 sessions and the control group was trained according to usual practices. Upon completion of the course, the final test was performed again for two groups and with the aid of statistical analysis of covariance, the data were analyzed. The calculated value of F for group factor was 86.703 that it was meaningful (p> 0.001). The results of this study show that using multimedia training was effective in improving learning science by deaf students.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله E-learning, Instructional Media, Multimedia, Deaf Children
نویسندگان مقاله صابره بذرافشان | sabereh bazrafshan
exeption education
ورامین- مدرسه استثنایی امام خمینی ورامین

مرتضی علیخانی | morteza alikhani
exeption education
آموزش و پرورش استثنایی

حسن رستگار پور | hasan rastegar pour
kharazmi universiti
دانشگاه خوارزمی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

نشانی اینترنتی http://www.exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-98-2&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/727/article-727-165120.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات