Journal of Inflammatory Diseases، جلد ۱۸، شماره ۲، صفحات ۶۷-۷۶
عنوان فارسی تبیین نیاز های آموزشی دختران نوجوان در مورد بهداشت باروری از دیدگاه معلمان
چکیده فارسی مقاله زمینه: نوجوانی یکی از دوره­های مهم زندگی است که بر بقیه سال­های عمر تأثیر قطعی دارد. با برنامه­های آموزشی مناسب می­توان از بسیاری از مشکلات ناشی از این دوره پیشگیری کرد. هدف: مطالعه به منظور تبیین نیازهای آموزشی بهداشت باروری دانش­آموزان دختر از دیدگاه معلمان انجام شد. مواد و روش­ها: این مطالعه تحلیل محتوایی کیفی در سال 1391 بر روی 12 نفر از معلمان دبیرستان­های دخترانه قزوین انجام شد. اطلاعات به روش بحث گروهی، براساس پرسش­­های نیمه ساختارمند جمع­آوری شد. عناوین اصلی از آن استخراج و کُدگذاری شد. هر عنوان به صورت یک مفهوم اصلی و هر مفهوم دارای چند زیر مجموعه بود. یافته­ها: مشکلات جسمی شامل درد قاعدگی، ترشحات تناسلی، اختلال رشد، کم تحرکی، تغذیه­ای، کم خونی، کم اشتهایی، بهداشت دهان و دندان، مشکلات روانی شامل تنش، لج بازی، افراط گرایی، افسردگی، مشکل تحصیلی و مشکلات اجتماعی شامل تعامل نامناسب با افراد خانواده و معلمان، دوستان ناباب و دوستان اینترنتی بود. اطلاعات مورد نیاز شامل بهداشت قاعدگی، بیماری­های مقاربتی و مسایل جنسی و مهارت زندگی شامل ارتباطی و تحصیلی بودند. منابع اطلاعات شامل مراکز بهداشتی و درمانی، دوره­های آموزشی حین خدمت و رسانه­ها بودند. با وجود مخالفت همه معلمان با اولین تماس جنسی قبل از ازدواج، اعتقاد بر این بود که جامعه نباید نسبت به این مسأله بی­توجه باشد. نتیجه­گیری: با توجه به یافته­ها، می­بایست به نقش معلمان در آموزش بهداشت باروری دختران توجه شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نوجوان، بهداشت باروری، مطالعه کیفی، آموزش
عنوان انگلیسی Educational needs of adolescent girls for reproductive health in teachersُ views
چکیده انگلیسی مقاله Background: Adolescence is an important period of life that has a distinct influence on the rest of life. With appropriate educational programs can prevent many problems of this period. Objective: The aim of t his study was to determine educational needs of adolescent girls for reproductive health in terms of teachers . Methods: This qualitative content analysis study was conducted on 12 teachers of girls' high schools in Qazvin, 2012. Data were collected through focus group discussions by semi-structured questionnaire. Main topics were extracted and coded. Each topic was considered as a basic theme and each theme had several sub- themes. Findings: Physical problems included dysmenorrhea, vaginal discharge, sedentary lifestyle, growth disorders, nutrition, anemia, anorexia and oral health , psychological problems included tension, pertinacity, extremism, depression and educational problems and social problems included inappropriate interactions with family members and teachers, bad friends and internet friends. Needed information included menstrual health, sexually transmitted diseases, sexual issues and communication and educational life skills. Sources of information were health centers, in-service training courses and the media. Despite all teachers disagreed with the first premarital sexual contact, they believed that society should not be oblivious to this problem. Conclusion: With regards to the results, the teachers’ role should be considered in reproductive health education for girls .
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله خدیجه میرزایی | kh. mirzaei
facultyof nursing and midwifery, mashahad university of medical science
بهداشت باروری و استادیار دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشکده پرستاری و مامایی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی مشهد (Mashhad university of medical sciences)

فروزان الفتی | f. olfati
frozun olfati, faculty of nursing and midwifery, shahroud university of medical sciences, hafte-tir squar, shahroud, iran
شاهرود، میدان هفت تیر، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، دانشکده پرستاری و مامایی، تلفن 09121826082
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شاهرود (Shahrood university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://journal.qums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-633-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده مامایی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات