این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اخلاق در علوم و فناوری، جلد ۷، شماره ۴، صفحات ۷۴-۸۴
عنوان فارسی تحلیل کمّی محتوای کتاب‌های فارسی از منظر اهداف اخلاقی مصوب دوره ابتدایی
چکیده فارسی مقاله زمینه: تحقق ارزش‌های اخلاقی در سعادت و نیک‌بختی هر انسان در دنیا و آخرت نقش به‌سزایی دارد، در میان نهادهای اجتماعی، آموزش و پرورش بیشتر و پیشتر از از سایر نهادها و از طریق کتاب‌های درسی متولی و مسئول متخلق بارآوردن فراگیران می‌باشد.   روش‌کار: پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع، توصیفی است که به شیوه تحلیل کمّی محتوا صورت گرفته است. جامعه آماری شامل محتوای کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی چاپ 90-1389 می‌باشد و چون کل کتاب‌ها مورد بررسی قرار گرفته است، نمونه آماری برابر با جامعه آماری می‌باشد، از اینرو از روش سرشماری استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات سیاهه محقق ساخته مبتنی بر اهداف اخلاقی برای دوره ابتدایی، مصوب شورای عالی آموزش و پرورش بوده و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی استفاده شده است.   یافته‌ها: نتایج حاکی از آن است که در محتوای کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی، بیشترین توجه به «مودب و مهربان بودن دانش آموز» و کم‌ترین توجه به «آشکار بودن مظاهر حیا و عفت در دانش آموز»  است.   نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج حاصله، پیشنهاد می‌شود ضمن بازبینی و تجدید نظر در محتوای کتاب‌های درسی، به اهداف اخلاقی توجه بیشتری شود و نیز فرصت و شرایط بهتر و بیشتری برای پرداختن و نهادینه شدن آنها فراهم شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اهداف اخلاقی، کتاب‌های فارسی، تحلیل محتوا، دوره ابتدایی
عنوان انگلیسی Quantitative Content Analyze of Approved Ethical Purposes In Primary Education Persian Text Books
چکیده انگلیسی مقاله Background: Realization of moral values in the prosperity and good fortune of every human life has an important role in this world and the other world. Among responsible social institutions, education department is undoubtedly more responsible and earlier than other institutions and characterized by training learners through textbooks. Methods: The research is applied in terms of objective and is descriptive in terms of type and is conducted through quantitative content analysis. The statistical community is content of the Persian textbooks of 2010-2011 of primary school and since the whole book has been studied, a sample statistic is equal to the statistical community, thus census method is used. Data collection tool is the researcher-made checklist based on moral purposes for primary education, approved by Higher Council for Education Department and descriptive statistics has been used for data analysis. RESULTS: The results suggest that in content of the Persian textbooks of primary education, polite and gentle and having reasons for your behavior towards others have been most considered  and disclosure of manifestations of modesty and chastity in the student have been least considered. Conclusion: According to the results, it is recommended to review and revise the curriculum content and also to consider ethical objectives more and to provide better and greater opportunities and conditions to discuss and institutionalize them.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله محمد آتشک |


مهوش توفان |


امینه احمدی |


نشانی اینترنتی http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-112-79&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/574/article-574-450312.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات