نامه آموزش عالی، جلد ۹، شماره ۳۶، صفحات ۳۱-۴۹
عنوان فارسی نقش عوامل استقلال دانشگاهی در رتبه‌بندی دانشگاه‌های اروپایی
چکیده فارسی مقاله چکیده: در پژوهش کنونی، رابطه عوامل استقلال دانشگاهی و رتبه­بندی دانشگاه‌های اروپایی بررسی شده است. این پژوهش مبتنی بر روش توصیفی ـ همبستگی است. جامعه آماری شامل همه دانشگاه­های اروپایی بود که در رتبه­بندی انجمن دانشگاه اروپایی 2011 و بهترین دانشگاه‌های اروپایی در رتبه­بندی تایمز 2017 شرکت داشته­اند. نمونه شامل 15 کشور و 249 دانشگاه بر اساس داده­های رتبه­بندی انجمن دانشگاه‌های اروپایی و بهترین دانشگاه­های اروپایی در رتبه­بندی تایمز بود. داده­ها به­وسیله نسخه 24 نرم­افزار SPSS از طریق آزمون­های همبستگی اسپیرمن و رگرسیون خطی تحلیل شدند. گرچه صرفاً بین استقلال در تأمین نیرو و بهترین دانشگاه­های اروپایی در رتبه­بندی تایمز رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد، اما برحسب نتایج رگرسیون خطی، عوامل استقلال دانشگاهی به‌جز استقلال سازمانی پیش‌بینی­کننده مناسبی برای رتبه‌بندی مذکور هستند. ازآنجاکه عوامل استقلال مالی، استقلال در تأمین نیرو و استقلال علمی نشانگر­های مناسبی جهت رتبه­بندی دانشگاه­های اروپایی هستند، نیاز به پژوهش­های بیشتر جهت تدوین شاخص مشابهی در رتبه­بندی دانشگاه­های اروپایی و امکان­سنجی آن در دانشگاه­های ایرانی احساس می­شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Role of University Autonomy Factors on the Ranking of European Universities
چکیده انگلیسی مقاله Abstract: Nowadays, by considering the history of academic autonomy in world’s top universities, neglecting such a criteria in ranking systems is thought provoking. European University Association classified the recent concept in four factors: Organizational, Financial, Staffing and Academic. Therefore, the present study investigated the relationship between University Autonomy factors and Times Higher Education ranking of best European universities. This research is based on descriptive-correlational method. The study population consisted of all European universities which have been participated in 2011 ranking of European University Association and best European universities in 2017 ranking of THE. The sample consisted of 15 countries and 249 universities based on the data of European University Association ranking and THE ranking of best European universities. Data were analyzed through the version 24 of SPSS by using Spearman correlation and linear regression tests. There is only a significant relationship between Staffing Autonomy and THE ranking of best European universities, but based on linear regression results, university autonomy factors are good predictors of this rankings except Organizational Autonomy. Because of Financial Autonomy, Staffing Autonomy and Academic Autonomy are the appropriate indicators for ranking universities in Europe, the need for further research to develop a similar index in the ranking of European universities and its feasibility will be felt in Iranian universities.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله محمد اسدی |
دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی دانشگاه کردستان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه کردستان (Kordestan university)

نشانی اینترنتی http://journal.sanjesh.org/article_25176_37834ff23b1955ff6a881251dfdfeee3.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1278/article-1278-393993.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات