این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۰، شماره ۱، صفحات ۹۱-۱۱۴
عنوان فارسی رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت
چکیده فارسی مقاله رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی٬ تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان راهنمایی و متوسطه شهر رشت دکتر رحیم رمضانی نژاد* دکتر مهرعلی همتی نژاد** مریم اسلام دوست*** زهرا تقی پور**** چکیده هدف این تحقیق، بررسی رابطه میان پایگاه اجتماعی –اقتصادی، تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان رشت است. از میان 2596 معلم، 503 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های پایگاه اقتصادی – اجتماعی، تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی مسلش را با حضور محقق در مدارس و در مدت 15 -20 دقیقه تکمیل کردند. داده های تحقیق با آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن و در سطح (05/0 p ≤), (01/0 p ≤) تحلیل شدند. توصیف نتایج نشان داد که تعهد سازمانی معلمان در سطح بالایی (34/11±28/83) قرار دارد و میزان فرسودگی شغلی آنها در حد متوسط (14/12±45/73) است. تحلیل نتایج نشان داد رابطه­­ای مثبت و معنادار میان وضعیت اجتماعی - اقتصادی با تعهد سازمانی (618/0 R= ) و رابطه­ای منفی و معنا­دار میان وضعیت اجتماعی – اقتصادی با فرسودگی شغلی معلمان (68/0-R=) وجود دارد. از میان ویژگیهای فردی، رابطه سن با تعهد سازمانی بسیار پایین و مثبت و معنادار (067/0 R= ) و با فرسودگی شغلی معلمان، منفی و معنادار (105/0 R= - ) است، بنابراین توجه به وضعیت اقتصادی – اجتماعی معلمان برای افزایش تعهد سازمانی و کاهش فرسودگی شغلی در معلمان جوان و کم سابقه اهمیت بسیاری دارد. کلید واژه ها: تعهد سازمانی، فرسودگی شغلی ، وضعیت اجتماعی- اقتصادی، معلمان __________________________________________________________ تاریخ دریافت: 24/2/91 تاریخ پذیرش: 1/3/92 ‌* استاد مدیریت ورزشی دانشگاه گیلان Rramzani@guilan.ac.ir **دانشیار مدیریت ورزشی دانشگاه گیلان ma_hemati@yahoo.com *** دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه تهران واحد پردیس maryameslami58@yahoo.com ****کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه گیلان bahartaghipour1@gmail.com
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The SES, Organizational Commitment, and Job Burnout among Teachers in Rasht
چکیده انگلیسی مقاله The SES, Organizational Commitment, and Job Burnout among Teachers in Rasht R. Ramazaaninejaad, Ph.D. M. Hematinejaad, Ph.D. M. Eslaamdoost, Z. Taghipour To assess the SES, organizational commitment, and job burnout among teachers of Rasht, a random sample of 503 teachers from among 2596 was selected and measured on these constructs using three questionnaires. Results show that the organizational commitment is rather high, while the job burnout is around average. The higher the SES, the stronger the OC (r=0.62), while the lower the SES, the higher the burnout (r=-0.68). Age showed a low and positive correlation with OC, and a low and negative one with the other construct. It is concluded that immediate attention needs to be paid to the teachers' SES. Key words: organizational commitment, job burnout, SES, teachers
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله رحیم رمضانی نژاد |
دانشگاه گیلان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه گیلان (Guilan university)

مهرعلی همتی نژاد | hemati nezhad


مریم اسلام دوست |


زهرا تقی پور |


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-107-4&slc_lang=other&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات