این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۲۰، شماره ۵، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی، استرس شغلی و خشنودی شغلی پرستاران
چکیده فارسی مقاله مقدمه: پرستاران به‌عنوان یکی از اصلی‌ترین گروه‌های نظام سلامت، به‌طور مداوم با استرس‌های شغلی، و فشارهای کاری مواجه هستند که می‌تواند به کاهش انعطاف‌پذیری شناختی، افزایش استرس شغلی و کاهش خشنودی شغلی منجر شود. براین اساس هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی، استرس شغلی و خشنودی شغلی پرستاران بود.
روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه تجربی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون با گروه کنترل و پیگیری سه‌ماهه بود. جامعه آماری شامل پرستاران شاغل در بیمارستان‌های شهر خرم‌آباد در سال ۱۴۰۳ بود. از میان ۳۴۶ پرستار، ۳۰ نفر با پایین‌ترین نمره انعطاف‌پذیری شناختی انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۴۰ دقیقه‌ای آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد را دریافت کرد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس استرس شغلی پارکر و دکوتیس (1983)، مقیاس خشنودی شغلی آیرونسون و همکاران (1989) و پرسشنامه انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و وندروال (2010) بود. داده‌ها با آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد موجب افزایش معنادار انعطاف‌پذیری شناختی (η²=0.67, P<0.001)، کاهش استرس شغلی (η²=0.78, P<0.001) و افزایش خشنودی شغلی (η²=0.69, P<0.001) در گروه آزمایش شد و این اثرات در مرحله پیگیری سه‌ماهه نیز پایدار ماند.
نتیجه‌گیری: آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد می‌تواند به‌عنوان مداخله‌ای اثربخش در ارتقای منابع روان‌شناختی پرستاران و بهبود وضعیت حرفه‌ای آنان در محیط‌های کاری پرتنش به‌کار گرفته شود. پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد به‌عنوان بخشی از آموزش‌های ضمن خدمت پرستاران در نظام سلامت ادغام گردد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد، انعطاف‌‌پذیری شناختی، استرس شغلی و خشنودی شغلی
عنوان انگلیسی The Effectiveness of Acceptance and Commitment Training on Cognitive Flexibility, Job Stress, and Job Satisfaction among Nurses
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Nurses, as one of the primary groups in the healthcare system, are constantly exposed to occupational stress and workload pressures, which may lead to decreased cognitive flexibility, increased job stress, and reduced job satisfaction. Accordingly, the present study aimed to examine the effectiveness of Acceptance and Commitment Training (ACT) on cognitive flexibility, job stress, and job satisfaction among nurses.
Methods: This study was an experimental design with pre-test, post-test, control group, and a three-month follow-up. The statistical population included nurses working in hospitals in Khorramabad in 2024. Among 346 nurses, 30 individuals with the lowest scores in cognitive flexibility were selected and randomly assigned to experimental and control groups. The experimental group received 10 sessions of 40 minutes of ACT-based training. The research instruments included the Job Stress Scale by Parker and DeCotiis (1983), the Job-in-General Scale by Ironson et al. (1989), and the Cognitive Flexibility Inventory by Dennis and Vander Wal (2010). Data were analyzed using repeated measures ANOVA.
Results: The results indicated that ACT significantly increased cognitive flexibility (η²=0.67, P<0.001), reduced job stress (η²=0.78, P<0.001), and improved job satisfaction (η²=0.69, P<0.001) in the experimental group, and these effects were sustained at the three-month follow-up.
Conclusion: Acceptance and Commitment Training can be considered an effective intervention to enhance nurses’ psychological resources and improve their professional well-being in high-stress work environments. It is recommended that ACT-based programs be integrated into in-service training for nurses within the healthcare system.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Acceptance and Commitment Training (ACT), cognitive flexibility, job stress, job satisfaction, nurses
نویسندگان مقاله سیدمحمدجواد موسوی نیا | Seyedmohammadjavad Mousavinia
Shahid Chamran Univercity of Ahvaz
دانشگاه شهید چمران اهواز

نسرین ارشدی | nasrin arshadi
Shahid Chamran Univercity of Ahvaz
دانشگاه شهید چمران اهواز

کیومرث بشلیده | Kioumars Beshlideh
Shahid Chamran Univercity of Ahvaz
دانشگاه شهید چمران اهواز

بهرام پیمان نیا | Bahram Peymannia
Shahid Chamran Univercity of Ahvaz
دانشگاه شهید چمران اهواز

نشانی اینترنتی http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-4891-3&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پرستاری
نوع مقاله منتشر شده مدیریت پرستاری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات