|
|
مدیریت فرهنگی، جلد ۹، شماره ۳۰، صفحات ۴۵-۵۷
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی نقش فرهنگ سازمانی در یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه و هدف پژوهش:هدف اصلی این تحقیق بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه میباشد و سؤال اصلی در این پژوهش این است که آیا فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه مؤثر میباشد؟ روش پژوهش:روش پژوهش کاربردی-توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش در سال 1393 شامل 411 نفر از دبیران بودند که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 200 نفر و از طریق نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب رگرسیون خطی و روش آنالیز واریانس (ANOVA)و آزمون فریدمن استفاده شده است. در این پژوهش برای دستیابی به اعتبار پرسشنامهها از روایی محتوایی استفاده گردید و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 801/0 به دست آمد. نتیجهگیری و یافته‌ها: نتایج نشان میدهد که فرهنگ سازمانی با ضریب 742/0 بر یادگیری سازمانی و با ضریب 799/0 بر اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه تأثیر مثبتی دارد. بر اساس نتایج آزمون فریدمن بیشترین میزان تأثیر بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران به ترتیب رسالت، درگیر شدن در کار، انطباقپذیری و سازگاری میباشد. بنابراین دستاورد کلی پژوهش بر این نکته دلالت دارد که فرهنگ سازمانی تأثیر مهم و تعیین کنندهای بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش میان دبیران دارد و ضرورت توجه به نقش فرهنگ در سازمانهای دانشی را بیش از پیش نمایان میسازد.بنابراین دستاورد کلی پژوهش بر این نکته دلالت دارد که فرهنگ سازمانی تأثیر مهم و تعیین کنندهای بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش میان دبیران دارد و ضرورت توجه به نقش فرهنگ در سازمانهای دانشی را بیش از پیش نمایان میسازد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی، اشتراک گذاری دانش، |
|
| عنوان انگلیسی |
بررسی نقش فرهنگ سازمانی در یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
مقدمه و هدف پژوهش:هدف اصلی این تحقیق بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه میباشد و سؤال اصلی در این پژوهش این است که آیا فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه مؤثر میباشد؟ روش پژوهش:روش پژوهش کاربردی-توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش در سال 1393 شامل 411 نفر از دبیران بودند که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 200 نفر و از طریق نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب رگرسیون خطی و روش آنالیز واریانس (ANOVA)و آزمون فریدمن استفاده شده است. در این پژوهش برای دستیابی به اعتبار پرسشنامهها از روایی محتوایی استفاده گردید و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 801/0 به دست آمد. نتیجهگیری و یافته‌ها: نتایج نشان میدهد که فرهنگ سازمانی با ضریب 742/0 بر یادگیری سازمانی و با ضریب 799/0 بر اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه تأثیر مثبتی دارد. بر اساس نتایج آزمون فریدمن بیشترین میزان تأثیر بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران به ترتیب رسالت، درگیر شدن در کار، انطباقپذیری و سازگاری میباشد. بنابراین دستاورد کلی پژوهش بر این نکته دلالت دارد که فرهنگ سازمانی تأثیر مهم و تعیین کنندهای بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش میان دبیران دارد و ضرورت توجه به نقش فرهنگ در سازمانهای دانشی را بیش از پیش نمایان میسازد.بنابراین دستاورد کلی پژوهش بر این نکته دلالت دارد که فرهنگ سازمانی تأثیر مهم و تعیین کنندهای بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش میان دبیران دارد و ضرورت توجه به نقش فرهنگ در سازمانهای دانشی را بیش از پیش نمایان میسازد. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
علی محجوب |
دانشجو
بهرام اصغری اقدم | asghari aghdam
دانشجو
مینا محمدی |
daneshjo
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jcm.srbiau.ac.ir/article_10157_1802.html |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1744/article-1744-347197.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|