این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
Physical Chemistry and Electrochemistry، جلد ۸، شماره ۳۱، صفحات ۲۵۷-۲۷۴
عنوان فارسی رابطه ادراک از فرهنگ سازمانی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی
چکیده فارسی مقاله رابطه ادراک از فرهنگ سازمانی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان داراب هدف از اجرای این تحقیق، تبیین رابطه بین ادراک از فرهنگ سازمانی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی دبیران دوره متوسطه شهرستان داراب بود که با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. نمونه آماری230 نفر از دبیران شهرستان داراب بودند که با روش نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی از بین582  نفر از دبیران مقطع متوسطه این شهرستان انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها از سه پرسشنامه، فرهنگ­ سازمانی کامرون (Cameron, 1999)، هوش هیجانی تراویس، برادبری و گریوز (2004 Bradberri, &, Travis  Greave) و فرسودگی شغلی گلدارد (Geldard, 2000) پس از بررسی و محاسبه روایی و پایایی آن­ها استفاده شد. در نهایت داده­ها با بهره­گیری از روش­های آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند­گانه، تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون t  مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد که بین فرهنگ سازمانی کلان یا قبیله­ای، شایسته سالاری و بازاری با فرسودگی شغلی رابطه منفی وجود دارد. (05/0>P ) ولی بین فرهنگ سازمانی دیوان سالاری و فرسودگی شغلی ارتباط معنی دار به دست نیامد، در عین حال بین هوش هیجانی و مؤلفه­های خود­آگاهی، خود مدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه با فرسودگی شغلی رابطه معنی­دار وجود داشت. از نتایج دیگر تحقیق آن است که هوش هیجانی نقش بیشتری در پیش­بینی فرسودگی شغلی در مقایسه با نوع فرهنگ سازمانی دارد. همچنین نتایج این پژوهش مشخص کرد که بین فرسودگی شغلی دبیران با توجه به گروه آموزشی، سابقه خدمت و جنسیت تفاوت معنی­دار وجود ندارد. (05/0

کلیدواژه‌های فارسی مقاله فرهنگ سازمانی، هوش هیجانی، فرسودگی شغلی،
عنوان انگلیسی A survey of the relationship between organizational culture and emotional intelligence with job burnout
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this research was investigating the relation between[N1]  perception of organizational culture and emotional intelligence with job burnout among high school teachers of Darab. The Statistical sample of this research was 230 high school teachers of-  Darab ,that were selected  by classified sampling method from all 582 high school teachers of Darab. In order to gather data's, researcher used three questionnaires Cameron's organizational culture, Bradbury and Grave's emotional intelligence and Geldard's job burnout questionaire. Validity and reliability of those questionnaires were accepted.  At last, the gathered data's were analyzed by Pearson coefficient, Regression, ANOVA and t- test.   Multiple The  result  showed  that there were  a  negative correlation between clan  culture, Adhocracy culture  and Market culture  with job burnout .but was not Correlation between bureaucracy culture with teachers job burn- out . In addition, there were significant correlation between emotional- intelligence and its components with job burn out The results showed that emotional intelligence was more effect to        Predict of teachers job burnout in contrast of organizational culture.          In the otherwise, there weren't significant difference between teachers- job burnout based on field of teaching, seniority and gender.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله فرهنگ سازمانی, هوش هیجانی, فرسودگی شغلی
نویسندگان مقاله بهروز صابری |
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

محمد حسن رضائی |
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد داراب، دانشگاه آزاد اسلامی،داراب، ایران

شاپور امین شایان جهرمی |
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

نشانی اینترنتی https://jedu.marvdasht.iau.ir/article_2480_df1d44b5ea578675cbb7b259502131be.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات