این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشکده پزشکی اصفهان، جلد ۲۹، شماره ۱۷۰، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی نگرش دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر نسبت به روان‌پزشکی‌ و تمایل آن‌ها برای ادامه‌ی تحصیل در این رشته
چکیده فارسی مقاله مقدمه: نگرش و میزان رقبت دانشجویان پزشکی به ادامه ی تحصیل در رشته ی روانپزشکی با بی مهری و کم توجهی پژوهشگران ایرانی روبرو شده است. هدف مطالعه ی حاضر، مقایسه ی نگرش دانشجویان پزشکی دختر و پسر و رابطه ی آن با تمایل آن ها برای ادامه ی تحصیل در این رشته بود. روش ها: در این مطالعه ی مقطعی– میدانی کلیه ی 220 دانشجوی پزشکی غیر میهمان مشغول به تحصیل دانشگاه علوم پزشکی بوشهر در سال تحصیلی 90-1389 به کمک مقیاس خودایفای «نگرش به روان پزشکی» (30Attitude toward psychiatry یا 30ATP-) غربال شدند. این ابزار با 29 گویه و شش مؤلفه نحوه ی نگرش و یک گویه ی جداگانه ، علاقه ی فرد برای انتخاب این تخصص را بر اساس مقیاس کیفی پنج درجه ای لیکرت ارزیابی کرد. ضریب پایایی مجدد آن (آلفای کرونباخ) 75/0 بود. نرخ پاسخ افراد حدود 67 درصد (148 نفر) بود که 82 نفر در مقطع علوم پایه، 38 نفر کارآموز، و بقیه ی 28 نفر کارورز بودند. داده های خام به کمک SPSS نسخه ی 16 بررسی شد و با توجه به توزیع نرمال جمعیت و داده ها، آزمون های تحلیلی مانند Student-t و ANOVA همراه با آزمون تعقیبی Tukey و Linear regrssion اجرا گردید. یافته ها: دانشجویان دختر مقاطع کارآموز و کارورز (اینترن) از نگرش مطلوب تری نسبت به همتایان پسر برخوردار بودند و متعاقب آن تمایل آن ها نیز برای انتخاب این رشته ی تخصصی برای ادامه ی تحصیل بالاتر بود. دانشجویان علوم پایه نسبت به دیگر دانشجویان نیز نگرش مطلوب تری نسبت به روان پزشکی داشتند. در این رابطه دانشجویان علوم پایه، کارورز و کارآموز (بالینی) به ترتیب بیشترین تمایل برای ادامه ی تحصیل در رشته ی روان پزشکی را داشتند. نتایج آزمون تعقیبی Tukey مؤید وجود تفاوت معنی دار آماری بین دانشجویان علوم پایه و کارورزان در مؤلفه ی مزایای روان پزشکی بود. آزمون رگرسیون خطی نشان داد که از بین همه ی مؤلفه های مقیاس نگرش، مؤلفه های «مزایای روان پزشکی» ، «توانمندی روان پزشکی» ، «ایفای نقش و کارکرد روان پزشکی» و «پاداش فردی و فرصت شغلی روان پزشکی» سهم اصلی در شکل گیری نگرش دانشجویان سه مقطع نسبت به روان پزشکی داشتند، اما لازم به ذکر است این مؤلفه ها تنها توانستند 32 درصد پدیده ی تمایل به انتخاب روان پزشکی را تبیین نمایند. نتیجه گیری: هر چند شکل گیری نگرش دانشجویان دختر و پسر نسبت به روان پزشکی تا حدودی تابع جنسیت افراد بود، ولی ملاحظات اجتماعی، فرهنگی و گروهی نقش مهم تری داشت و در عمل جنسیت نقش کارسازی نداشت. مشاهدات ما در این مطالعه این چنین القا می کنند که در گزینش متقاضیان رشته ی روان پزشکی ضمن توجه به ملاحظات جنسیتی، نگرش و انگیزه های افراد متقاضی مد نظر قرار گیرند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Attitude of Medical Students in Boushehr University of Medical Sciences towards Psychiatry as A Course and A Future Career
چکیده انگلیسی مقاله Background: There is a dearth of literature in the Iranian context about medical students' attitude to­wards psychiatry and their desire to choose psychiatry as a career in future. Commonalities and differences in the attitude of male and female medical students' attitudes towards psychiatry and their interest in psychiatry were the theme of this study. Methods: In this cross-sectional survey, we screened the entire 220 medical students registered at Booshehr University of Medical Sciences, Iran, during the academic year of 2011-12. The 29-item attitude towards psychiatry scale (ATP-30) by Burra et al. was used for assessments. A Cronbach's alpha of 0.07 confirmed the reliability of the scale. About 67% of the students (n = 148), including 82 pre-clinical, 38 clinical, and 28 internship students, showed their cooperation by returning the completed questionnaires. We used SPSS 16 to process the data by running descriptive and analytical tests including student-t test, one way analysis of variance (ANOVA) along with Tukey's post hoc test, and linear regression. Findings: Female students at the pre-clinical and internship levels and male students at clinical level held more positive attitude toward psychiatry as compared to their counterparts at each level. Students at the pre-clinical level followed by those at clinical and internship levels showed more interest in persuading psychiatry as a career. Among all six sub-scales of ATP-30, "overall merits of psychiatry", "efficacy of psychiatry", "role defini­tion and functioning of psychiatrists" and "career and personal rewards" turn out as the significant predictors of students' interest in psychiatry, yielding an R square value of 0.32. Conclusion: Gender differences play a key role in formulating medical students' attitude towards psy­chiatry. However, they are subjected to a galaxy of social, familial, economic and situational considerations. Assessment of candidates' attitude towards psychiatry at the time of admission and preference for female candidates is imperative.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله غلامرضا قاسمی تودشکچویی | gholamreza ghasemi tudashkchouee
دانشیار، مرکز تحقیقات علوم رفتاری، گروه روان پزشکی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

علیرضا یوسفی | alireza yousefi
دانشیار، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

علیرضا صنعتی | alireza sanati
دکترای حرفه ای پزشکی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

علی موحد | ali movahed
استادیار، گروه بیوشیمی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (Bushehr university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://jims.mui.ac.ir/index.php/jims/article/view/1427
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/103/article-103-318644.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات