|
|
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، جلد ۶۷، شماره ۳، صفحات ۰-۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش-تعهد و آموزش هوش معنوی بر تاب آوری کودکان مبتلا به سرطان |
|
| چکیده فارسی مقاله |
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش-تعهد و آموزش هوش معنوی بر تاب‌آوری کودکان مبتلا به سرطان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دوگروه آزمایش و یک گروه کنترل و پیگیری یک ماهه بود و جامعه آماری آن را کودکان مبتلا به سرطان که در بخش اطفال مراکز درمانی شهر تهران در سال 1402 بستری بودند تشکیل دادند که در محدوده سنی 9-13 سال قرار داشتند. از بین این افراد 30 نفر به صورت دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی به سه گروه (20 نفر در دو گروه آزمایش، 10 نفر گروه گواه) تقسیم شدند. جهت جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه تاب آوری کارنر- دیویدسون (2003) استفاده شد. روش مداخله به این صورت بود که گروه آزمایش 1، طی یک دوره، به مدت 8 جلسه، دوجلسه در هفته و هر جلسه به مدت 45 دقیقه در معرض متغیر مستقل (آموزش گروهی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش) و گروه آزمایش 2، طی یک دوره، به مدت 8 جلسه، دوجلسه در هفته و هر جلسه به مدت 45 دقیقه در معرض متغیر مستقل (آموزش گروهی هوش معنوی) قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (تحلیل واریانس درون‌گروهی با اندازه گیری تکراری روی عامل مراحل اندازه‌گیری (پیش‌آزمون- پس‌آزمون- پیگیری)و تحلیل واریانس چندمتغیری بلوکی) برروی نرم افزار spss-23 استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش-تعهد و آموزش هوش معنوی بر تاب‌آوری کودکان مبتلا به سرطان تاثیر دارد و بین اثربخشی |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
درمان مبتنی بر پذیرش-تعهد، آموزش هوش معنوی، تاب‌آوری، سرطان |
|
| عنوان انگلیسی |
Comparing the effectiveness of acceptance-commitment-based therapy and spiritual intelligence training on the resilience of children with cancer |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
The present study was conducted with the aim of comparing the effectiveness of acceptance-commitment therapy and spiritual intelligence training on the resilience of children with cancer. The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with two experimental groups and a control group and a one-month follow-up, and its statistical population consisted of children with cancer who were hospitalized in the pediatric department of Tehran medical centers in 1402, who were within the range of They were 9-13 years old. Among these people, 30 people were randomly selected and randomly divided into three groups (20 people in two experimental groups, 10 people in the control group). To collect data, Karner-Davidson (2003) resilience questionnaire was used. The intervention method was that experimental group 1, during one period, for 8 sessions, two sessions a week and each session for 45 minutes, exposed to the independent variable (commitment and acceptance-based therapy group training) and experimental group 2, during They were exposed to the independent variable (spiritual intelligence group training) for one period, for 8 sessions, twice a week and each session lasted 45 minutes. To analyze the data, descriptive statistics (mean, standard deviation) and inferential (within-group analysis of variance with repeated measurement on the factor of measurement steps (pre-test-post-test-follow-up) and block multivariate analysis of variance) were used on spss-23 software. The results of the present study showed that the treatment based on acceptance-commitment and spiritual intelligence training has an effect on the resilience of children with cancer, and there is a difference between |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Treatment based on acceptance-commitment, spiritual intelligence training, Resilience, Cancer |
|
| نویسندگان مقاله |
عسل پورزمانی | Asal Poorzamani
PhD student, Consulting Department, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
دانشجوی دکتری، گروه مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
محمد قمری | Mohammad Ghamari
Associate Professor of Consulting Department, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
دانشیار، گروه مشاوره ، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران.
سیمین حسینیان | Simin Hosseinian
Professor, Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Al-Zahra University, Tehran, Iran.
استاد تمام، گروه مشاوره ، دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.
|
|
| نشانی اینترنتی |
https://mjms.mums.ac.ir/article_24575.html |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
en |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
مقاله پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|