این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
نامه آموزش عالی، جلد ۱۵، شماره ۵۸، صفحات ۷۵-۱۰۱
عنوان فارسی تعیین ساختار ارتباطی سلامت روان و پیشرفت تحصیلی با نقش میانجی استرس بیماری کووید-۱۹
چکیده فارسی مقاله هدف: هدف از اجرای این پژوهش، تعیین ساختار ارتباطی سلامت روان با پیشرفت تحصیلی در درس‌های طرح معماری با نقش میانجی استرس بیماری کووید 19 است. روش پژوهش: طرح این پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی و جامعه آماری آن شامل همه دانشجویان درس‌های طرح معماری مقطع کارشناسی دانشگاه‌های پیام نور استان لرستان در بازه زمانی ترم‌های اول و دوم سال تحصیلی 1400-1399 است. برای تجزیه‌وتحلیل نتایج حاصل از پرسشنامه‌ها (350 نمونه)، از نرم‌افزارهای آماری 22 Spss و 3Smart PLS بهره گرفته شد. لازم به ذکر است که برای انتخاب مشارکت‌کنندگان از نمونه‌گیری نظری به شیوه هدفمند، استفاده ‌شده است. یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهند که استرس پیشرفت تحصیلی و همچنین اضطراب ناشی از شیوع و درگیری بیماری کووید 19 با سلامت روان دانشجویان، همبستگی دارد. نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که بین دو متغیر سلامت روان دانشجویان و استرس پیشرفت تحصیلی ارتباط مثبت و معنی‌داری (با ضریب 001/0) وجود دارد. درصورتی‌که بین دو متغیر میانجی اضطراب کووید 19 و استرس پیشرفت تحصیلی ارتباط معنی‌داری وجود ندارد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله سلامت روان، بیماری کووید 19، پیشرفت تحصیلی، درس‌های طرح معماری،
عنوان انگلیسی Determining the relationship structure of mental health and academic achievement with the mediating role of stress in the covid-19 disease
چکیده انگلیسی مقاله Objective: The purpose of this research is to determine the relationship structure of mental health with academic progress in architectural design courses with the mediating role of covid 19 stress. Methods: The design of this research is descriptive-correlational and its statistical population includes all of the undergraduate students of architecture of Payame Noor universities of Lorestan province in the first and second semesters of the academic year 2019-2020. To analyze the results of the questionnaires (350 samples), statistical softwares: 22 Spss and Smart PLS3   were used. It should be noted that in order to select the participants, theoretical sampling was used in a targeted manner. Results: The findings show that the academic achievement stress as well as  the anxiety caused by the spread and involvement of the Covid-19 disease are correlated with the mental health of students. Conclusion: The results of this study showed that there is a positive and significant relationship (with a coefficient of 0.001) between the two variables of students' mental health and academic achievement stress. If there is no significant relationship between the two mediating variables of covid 19 anxiety and academic achievement stress.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله سلامت روان, بیماری کووید 19, پیشرفت تحصیلی, درس‌های طرح معماری
نویسندگان مقاله سید تاج الدین منصوری |
دانشجوی دکتری معماری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، ایران

حمیدرضا عظمتی |
استاد گروه معماری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، ایران

اسماعیل ضرغامی |
استاد گروه معماری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، ایران

نشانی اینترنتی https://journal.sanjesh.org/article_254298_e2012d20edd1eed9ed2d320425e2e54f.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات