این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله ره آورد سلامت، جلد ۱، شماره ۲، صفحات ۱۶-۲۴
عنوان فارسی مقایسه تأثیر آموزش روش‌های آموزشی از طریق لوح فشرده و جزوه بر آگاهی کارکنان ستادی مرکز بهداشت غرب تهران
چکیده فارسی مقاله چکیده مقدمه: آموزش از وظایف اصلی کارکنان بهداشتی است لذا آگاهی آنان از روش­های آموزشی ضروریست. هدف این مطالعه مقایسه کردن تأثیر آموزش روش­های آموزشی از طریق لوح فشرده و جزوه آموزشی بر آگاهی کارکنان ستادی مرکز بهداشت غرب تهران است. روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی (از نوع قبل و بعد) که روی کلیه کارکنان ستادی (64 نفر) انجام شد، ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه محقق ساخته در باره روشهای آموزشی بود که اعتبار آن از طریق آزمون محتوا و روایی آن از طریق آزمونهای آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی پیرسون کسب شد. براساس نتایج بدست آمده از تکمیل اولیه پرسشنامه­ها محتوای آموزشی در قالب جزوه و لوح فشرده تهیه و در یک مطالعه مقدماتی اصلاح شد. سپس افراد نمونه به طور تصادفی به دو گروه تقسیم شدند؛ به یک گروه جزوه و به گروه دیگر لوح فشرده داده شد. پس از ده روز پرسش­نامه­ها دوباره تکمیل و نتایج آن با استفاده از آزمون­های آماری تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمره آگاهی دو گروه قبل از آموزش متوسط بود اما بعد از آموزش به حد خوب رسید. میان میانگین آگاهی هر یک از گروه­ها قبل و بعد از آزمون تفاوت معنی­دار مشاهده شد (0001/0 >p در هر دو گروه). اما میان میانگین آگاهی دو گروه بعد از آموزش اختلاف معنی­دار مشاهده نشد. مقایسه اختلاف آگاهی در دو گروه قبل و بعد از آموزش نیز تفاوت معنی­دار نشان نداد. نتیجه‌گیری: کاربرد جزوه و لوح فشرده آموزشی در این کارکنان برای افزایش آگاهی مزیتی نسبت به یکدیگر ندارند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله روش‌های آموزشی، کارکنان بهداشتی، لوح فشرده، جزوه، آگاهی
عنوان انگلیسی Comparison the effect of education about teaching methods through using CD and Leaflet on staff’s knowledge at West Tehran health center
چکیده انگلیسی مقاله Abstract Background and objectives: Education is one of substantial tasks for health care workers. Their knowledge of teaching methods has an important role in teaching others. The aim of this study is comparison the effect of education about teaching methods by using educational CD and leaflet on health employee’s knowledge in western health center of Tehran in Iran. Methods: All personnel of western health center of Tehran participated in this quasi-experimental study. The tool for data gathering was a researcher made questionnaire. Validity and reliability of the questionnaire were evaluated by Content test and Test retest and Chronbach’s Alpha tests. Based on the data comes from filling the questionnaire, educational content was planned in form of Educational CD and leaflet and it was corrected by a pilot study. Then, the samples divided in two groups randomly. A group received leaflet and the other group received an educational compacted disk (CD). After ten days, data were gathered again. Before and after education data were analyzed by using Statistical tests. The means of knowledge score were moderate in two groups before education. After education, the means of knowledge score was increased in two groups. There was significant differences between the means of knowledge score before and after education in each group (in both of them: p< 0/0001). But, there weren’t significant differences between the means of knowledge score in two groups after education. Comparison of the differences of knowledge means in two groups after education didn’t show a significant difference too. : Application of leaflet and CD in these workers increased the knowledge of the personnel, but none of them has any advantage to the other.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مهناز صلحی | mahnaz solhi


ناهید منصوری | nahid mansoori


شهناز ریماز | shahnaz rimaz


سید فهیم ایراندوست | seyyed fahim irandoost


نشانی اینترنتی http://rsj.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-8&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1978/article-1978-292506.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات