این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت، جلد ۳۹، شماره ۲، صفحات ۸۳-۱۰۲
عنوان فارسی فراتحلیل کیفی دلالتهای برنامه های تربیت اخلاقی دانش آموزان برای زندگی آینده و ارائه الگو
چکیده فارسی مقاله تربیت اخلاقی دانش‌­آموزان باید بر اساس نیازهای آینده صورت پذیرد چرا که تعلیم و تربیت فعالیتی آینده­‌نگر و برای پرورش نسلهای آینده و انتقال میراث فرهنگی به آنان است. هدف پژوهش حاضر، شناسایی دلالتهای برنامه‌­های تربیت اخلاقی دانش‌­آموزان برای زندگی آینده بوده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش کیفی- سنتزپژوهی بوده است. ابزار پژوهش، اسنادکاوی بوده و محیط پژوهش مشتمل بر همۀ مقالاتی بوده که طی سالهای 1400-1379 منتشر شده است. شیوه نمونه­‌گیری هدفمند تا حد اشباع نظری داده­‌ها بوده و مطالعه مقالات تا جایی ادامه یافته که داده‌­های مکفی به­‌دست آمده است. در نهایت 39 مقاله بر اساس ملاکهای ورودی(سال انتشار، پژوهشی بودن مقاله و امکان استخراج مضمونهای موردنیاز برای مقوله­‌بندی) انتخاب شدند. شیوه تحلیل داده­‌ها به‌­صورت مفاهیم باز، مقوله محوری و مقوله هسته­‌ای صورت پذیرفته است. حاصل تحلیل محتوایی استقرایی و ترکیبی مقولات و نتایج و ترکیبها، استخراج چارچوبی مفهومی در حوزه دلالتهای برنامه­‌های تربیت اخلاقی دانش‌­آموزان  برای زندگی آینده حول سه سطح (تعالی عقلی- شناختی، تعالی روحی- معنوی و تعالی رفتاری-کرداری) بوده است. نتایج به‌­دست آمده حاکی از ارتباط مقوله­‌های رشد شناخت عقلی، رشد شناخت تجربی-علمی، رشد شناخت شهودی، رشد شناخت تعبدی، تقویت روحیه اخلاق ارزش-مدارانه، تقویت روحیه عبادی- مذهبی و تقویت روحیه معنوی، سازگاری با جامعه، رفتار مطلوب شهروندی، مسئولیت­‌پذیری و مراقبت در برابر آسیبهای اخلاقی با دلالتهای برنامه­‌های تربیت اخلاقی دانش‌­آموزان بوده است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله دلالتهای تربیتی، برنامه های اخلاقی، زندگی آینده، سنتزپژوهی
عنوان انگلیسی Qualitative Meta-Analysis of Moral Training Programs in Terms of Preparing Students for their Future Lives
چکیده انگلیسی مقاله Given that education, in general, is preparation for future life, moral training programs should also be geared towards students' future needs. In order to explore the extent to which currently used programs adhere to this tenet, or should, a sample of 39 articles from among all articles published on the subject during the 2000-2021 period was accumulated to the point of saturation and plentifulness of the data. The criteria for article selection were the year of publication, being research-based, and containment of relevant material needed for categorization. Categorization of the contained concepts is based on their being either open or central/pivotal. Based on the deduced concepts a three dimensional framework for students' moral training, with the objective of highest achievement on the cognitive, affective, and behavioral levels, was developed. This framework clearly shows the implications of the moral training programs as they relate to a range of concepts from different types of cognition, to responsibility and desired citizenship.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله educational implications, moral training programs, future life, synthesis
نویسندگان مقاله فرهاد شفیع پور مطلق | F. Shafi’pour Motlagh, Ph.D.


هانیه ملکی | H. Maleki


نشانی اینترنتی http://qjoe.ir/browse.php?a_code=A-10-3413-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات