|
|
خانواده درمانی کاربردی، جلد ۳، شماره ۳، صفحات ۳۸۸-۴۱۷
|
|
|
| عنوان فارسی |
اثربخشی آموزش معنادرمانی بر بهزیستی روانشناختی، مهارتهای ارتباطی و استرس والدگری مادران کودکان کم‌توان ذهنی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: مقاله حاضر با هدف اثربخشی آموزش معنادرمانی بر بهزیستی روانشناختی، مهارتهای ارتباطی و استرس والدگری مادران کودکان کم‌توان ذهنی انجام شد. روش پژوهش: از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری، کلیه مادرانِ دانش آموزانِ کم توان ذهنی مدارس استثنایی شهر ارومیه در سالتحصیلی400-1399 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس40 نفر به عنوان نمونه جهت اجرای پژوهش انتخاب شدند و به صورت دو گروه آزمایش(20 نفر) وگواه(20 نفر) گمارده شدند. جهت سنجش بهزیستی روانشناختی از پرسشنامه ریف (1989)، جهت سنجش مهارتهای ارتباطی از پرسشنامه ماتسون (1983) و جهت سنجش استرس والدگری مادران از پرسشنامه آبیدین (1983) استفاده شد. قبل از اجرای مداخله از هر دو گروه پیش‌آزمون بهزیستی روانشناختی، مهارتهای ارتباطی و استرس والدگری مادران به عمل آمد. گروه آزمایش معنادرمانی فراهینی(1397) را از طریق پکیج آموزشی در 10 جلسه دریافت کرد و گروه گواه هیچگونه مداخله آموزشی دریافت نکرد. پس از اجرای مداخله در مرحله پس‌آزمون، هر دو گروه مجدا ابزارهای مرحله پیش‌آزمون را پاسخ دادند. یافته‌ها: داده‌ها با استفاده از آزمون کواریانس تک‌راهه و کواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد: آموزش معنادرمانی در افزایش بهزیستی روانشناختی و چهار خرده‌مقیاس آن و مهارتهای ارتباطی و همچنین کاهش استرس والدگری و خرده‌مقیاس-های آن اثربخش بوده است (05/0> p). نتیجه‌گیری: با توجه به اثربخشی معنادرمانی در پژوهش حاضر؛ پیشنهاد می‌شود مدیریت مدارس استثنایی به برقراری ارتباط بین مسئولین مدرسه با مادرانِ دارای کودکِ کم‌توان‌ذهنی از طریق جلسات آموزشی و مشاوره‌ای در بهبود وضعیت بهزیستی‌روانشناختی، مهارتهای ارتباطی و کاهش استرس والدگری اینگونه مادران اهتمام ورزند. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
بهزیستی روانشناختی، مهارتهای ارتباطی، استرس والدگری، معنادرمانی، کم‌توان ذهنی، |
|
| عنوان انگلیسی |
The Effectiveness of Logo Therapy on the Psychological Well-being, Communication Skill and Maternal Parenting Stress of Mothers of Children with Intellectual Disability |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Aim: The present article was done with the aim to investigate the effectiveness of the logo therapy on the psychological well-being, communication skills and maternal parenting stress of mothers of Children with Intellectual Disability. Method: The research method was quasi-experimental method with a pretest and posttest design plus control group. The statistical society of the study consisted of all the mothers of Children with Intellectual Disability in exceptional schools of Urmia city during 2021-2022; among them 30 students were selected in available sampling method as the sample case and categorized in experimental group (20 mothers) and control group (20 mothers). Data collection tools included Riff (1989) psychological well-being questionnaire, Matson (1983) scale to evaluate mothers` communication skills and Abidin (1983) maternal parenting stress. Prior to the study, pre-test of psychological well-being, communication skills and maternal parenting stress was implemented in both groups. The experimental group received Farahini’s (2019) logo therapy through the training package in 10 sessions, but the control group did not receive any training therapy. After the training course in the post-test stage, both of the groups answered to the same questionnaire of pre-test stage. Results: The research data was analyzed with one way and Multivariate Covariance Analysis. The results revealed that the logo therapy had a positive effect on the increase of psychological well-being and its four subscales, communication skills and maternal parenting stress and its` subscales (P=< 0.05). Conclusion: According to the effectiveness of the Logo therapy in the present research, it was suggested to the principles of exceptional schools to establish relations among school officials and mothers with intellectually disabled children, through training and counseling sessions to improve these mothers` psychological well-being and communication skills and also, to reduce their parenting stress. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
بهزیستی روانشناختی, مهارتهای ارتباطی, استرس والدگری, معنادرمانی, کم‌توان ذهنی |
|
| نویسندگان مقاله |
معصومه سرهنگی |
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
سیدداوود حسینی نسب |
استاد گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
امیر پناه علی |
استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
|
|
| نشانی اینترنتی |
https://www.aftj.ir/article_159296_97fe0d8238bd2d7e2692ce760a146a5b.pdf |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|