این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فصلنامه آموزش مهندسی ایران، جلد ۲۵، شماره ۹۷، صفحات ۱-۲۳
عنوان فارسی بررسی رابطه علی آموزش اقتصاد با سواد مالی، مهارت‌های تصمیم‌گیری و قصد کارآفرینی دانشجویان
چکیده فارسی مقاله سواد مالی و درک مفاهیم آن برای دانشجویان اهمیت ویژه‌ای دارد زیرا تصمیمات رفتاری و مالی اتخاذشده توسط آن‌ها تأثیر به سزایی بر وضعیت مالی و شغلی آنان در آینده خواهد داشت. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه علی آموزش اقتصاد با سواد مالی، مهارت‌های تصمیم‌گیری و قصد کارآفرینی دانشجویان است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، با توجه به نحوه گردآوری داده‌ها توصیفی- همبستگی مبتنی بر مدل‌یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری مورد مطالعه دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ارومیه به تعداد 2733 نفر است که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، 338 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌های پژوهش پرسش‌نامه است و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها ابتدا شاخص‌های متغیرهای پژوهش به روش تحلیل تناظر چندگانه به وسیله نرم‌افزار XLSTAT 2019 محاسبه و سپس مدل مورد نظر با استفاده نرم‌افزار Stata 17 برآورد شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که آموزش اقتصاد بر سواد مالی دانشجویان تأثیر مثبت و معناداری داشته و آموزش اقتصاد از طریق سواد مالی بر مهارت‌های تصمیم‌گیری و قصد کارآفرینی دانشجویان تأثیر دارد. بنابراین به تصمیم‌گیرندگان آموزش عالی توصیه می‌شود که در برنامه درسی رشته‌های مهندسی، واحدهای درسی مرتبط با اقتصاد در نظر بگیرند و با آموزش سواد مالی، زمینه بهبود تصمیم‌گیری‌های مالی- اجتماعی دانشجویان و رشد اقتصادی و توسعه پایدار جامعه را فراهم آورند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آموزش اقتصاد، سواد مالی، تصمیم‌گیری، قصد کارآفرینی، وضعیت اجتماعی- اقتصادی،
عنوان انگلیسی INVESTIGATING THE CAUSAL RELATIONSHIP BETWEEN CONOMICS EDUCATION AND FINANCIAL LITERACY, DECISION-MAKING SKILLS AND ENTREPRENEURIAL INTENTION OF STUDENTS
چکیده انگلیسی مقاله Financial literacy and understanding its concepts is of particular importance for students; because the behavioral and financial decisions taken by them will have a significant impact on their financial and job status in the future. Based on this, the aim of the present study is to investigate the causal relationship between economics education and financial literacy, decision-making skills and entrepreneurial intention of students. In terms of purpose, the present research is applied, and according to the way of data collection, it is descriptive-correlational, based on structural equation modeling. The statistical population under study is 2733 students of technical and engineering faculty of Urmia University, of which 338 were selected by stratified random sampling. The research data collection tool is a questionnaire, and to analyze the data, firstly, the indicators of the research variables are calculated by the multiple correlation analysis method using the XLSTAT 2019 software, and then the desired model is estimated using the Stata 17 software. The findings of the research showed that economics education has a positive and significant effect on students’ financial literacy, and economics education through financial literacy has an effect on students’ decision-making skills and entrepreneurial intention. Therefore, higher education decision-makers are advised to consider economics-related course units in the curriculum of engineering courses, and by teaching financial literacy, provide the basis for improving students’ financial-social decision-making and economic growth and sustainable development of society.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله آموزش اقتصاد, سواد مالی, تصمیم‌گیری, قصد کارآفرینی, وضعیت اجتماعی- اقتصادی
نویسندگان مقاله عزیزه پاشایی |
دانشجوی دکترا، گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.

محمد حسنی |
گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.

بهناز مهاجران |
گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران

کیومرث شهبازی |
استاد گروه اقتصاد دانشگاه ارومیه،

نشانی اینترنتی https://ijee.ias.ac.ir/article_168287_37c4cc97a62df5b98aaedc369a83fba3.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات