این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
علوم تربیتی، جلد ۱۳، شماره ۴، صفحات ۷۹-۱۰۱
عنوان فارسی شناسایی عوامل کاربست یافته‌های پژوهشهای آموزشی در استان خوزستان: ارایه یک الگو
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر به شناسایی عوامل کاربست یافته‌های پژوهشهای آموزشی در استان خوزستان می‌پردازد. به همین منظور 200 نفر از بین کارکنان دارای مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد و بالاتر و دارندگان مدرک تحصیلی کارشناسی آشنا با روشهای پژوهش در استان با استفاده از روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ایی تصادفی به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. با رعایت شرایط انجام تحلیل عوامل، دو عامل از پرسشنامه محقق ساخته شامل عامل مدیریت و برنامه‌ریزی پژوهش با 30 ماده و عامل تعامل تصمیم‌گیرندگان و پژوهشگران با 28 ماده شناسایی گردید؛ که 017/43 درصد از واریانس عوامل مؤثر بر کاربست یافته‌های پژوهشی را تبیین می‌کنند. نتایج نشان می‌دهند که به منظور کاربست یافته‌های پژوهشی باید توجهات کافی به مراحل پیش، حین و پس از اجرای پژوهش مبذول گردد و پیشاپیش چشم‌اندازی از یافته‌های پژوهش و کاربرد آنها برای مخاطبان و تصمیم‌گیران ترسیم گردد. در این پژوهش با توجه به عوامل استخراجی، مدل یا الگوی کاربست یافته‌های پژوهشی ارائه و عناصر موجود در آن تبیین گردیده است. طراحی و پیشنهاد این الگو، یافته کاربردی مهمی ارزیابی می‌شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله کاربست یافته‌های پژوهشی، پژوهش آموزشی، یافته‌های پژوهشی، الگوی کاربست یافته‌های پژوهشی،
عنوان انگلیسی The Exploring Ways for Utilizing Research Findings in Khouzesta Organization of Education.
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this research was to recognise the methods for utilizing research finding in Khuzestan organization of Eduation. To do this, 200 individual among personnel with M.A degrees and higher and B.A degrees who were familiar with research methods and also a number of Tachers-Taining center of Khuzestan province were selected through multiple random sampling method. After constructing questionnaire and its preliminary and final administration the data were analyzed by SPSS Package, version 11.5. Te data were subjected to factor analysis which yielded two factors: 1) managerial and planning factor with 30 items; and 2) decision makers-researchers interaction factors covering 28 items. These two factors were found to explain 43.017% of the variance of the factors influencing the application of research findings. The Cronbach coefficients calculated for these two factor calculated to be .745 and .758 respectively (p. Based on the results of this study, management and planning research factor points to the need for the organizational structure, research needs assessment, financial support for utilization of research findings, in order for findings to be utilized. 
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله کاربست یافته‌های پژوهشی, پژوهش آموزشی, یافته‌های پژوهشی, الگوی کاربست یافته‌های پژوهشی
نویسندگان مقاله سید جلال هاشمی |
دانشجوی دوره دکتری علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

غلامحسین عبادی |
عضو هیأت علمی و رئیس پژوهشکده تعلیم و تربیت استان خوزستان

نشانی اینترنتی https://education.scu.ac.ir/article_15982_061e440e8b696d607d3a783d17eb0f3c.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات