این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
توسعه آموزش در علوم پزشکی، جلد ۱۳، شماره ۳۸، صفحات ۲۱-۳۴
عنوان فارسی ویژگیهای روانسنجی یک پرسشنامه در مورد فلات یادگیری زیان انگلیسی در بین دانشجویان پزشکی
چکیده فارسی مقاله این مطالعه به منظور بررسی ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی یک پرسشنامه در مورد فلات یادگیری در آموزش زیان انگلیسی (FLLPI) برای دانشجویان پزشکی طراحی شده است. فلات یادگیری عبارت است از عدم پیشرفت قابل ملاحظه در فرایند یادگیری زیان در سطح میانی و فرا میانی. در مجموع، 210 دانشجوی دانشگاه های علوم پزشکی زنجان، قزوین و البرز در سطح میانی و فرا میانی زبان انگلیسی به پرسشنامه FLLPI پاسخ دادند. تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری (SEM)  انجام شد. پایایی ابزار اندازه گیری توسط آلفای کرونباخ (978/0) محاسبه شد. یافته های تحلیل عاملی مرتبه اول، کفایت مدل ده عاملی برای FLLPI را تأیید میکند. علاوه بر این، تحلیل عاملی تأییدی مرحله دوم نشان داد که تمام 10 عامل دارای بار عاملی کافی برای پیش بینی عوامل موثر بر فلات یادگیری زیان انگلیسی هستند. همچنین، شاخص­های برازش، (CMIN/DF) برابر با 961/1، (RMSEA) برابر با 61/0،  (GFI) برابر با 945/0، (AGFI) برابر با 968/0، (CFI) برابر با 997/0، (NFI) برابر با 949/0، (TLI) برابر با 978/0، (IFI) برابر با 926/0 و  (RFI) برابر با 965/0 نشان می­دهد، الگوی تدوینی عوامل تأثیرگذار بر فلات یادگیری در آموزش زبان انگلیسی از برازش بسیار مطلوبی برخوردار است. در پایان، نتایج نه تنها بر چندبعدی بودن FLLPI تأیید می کند، بلکه نشان دهنده مفید بودن این پرسشنامه در پژوهشهای مربوط به فلات یادگیری زیان انگلیسی در میان دانشجویان پزشکی با سطح میانی و فرا میانی  ​​میباشد. .  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله پدیده فلات یادگیری زبان، مدلسازی معادلات ساختاری، تحلیل عاملی
عنوان انگلیسی Psychometric Properties of the EFL Learning Plateau Inventory for Medical Students
چکیده انگلیسی مقاله This study was designed to examine the factor structure and psychometric properties of the English as a Foreign Language Learning Plateau Inventory (FLLPI) for medical students. English as a Foreign Language (EFL) plateau refers to the cessation of progress in language learning in intermediate and upper-intermediate level. A total of 210 medical students whose English level was rated as intermediate and upper-intermediate through the administration of Oxford Placement test (OPT) responded to the FLLPI. Confirmatory Factor Analysis was performed using Structural Equation Modeling (SEM). The reliability of the measurement instrument was calculated by Cronbach's alpha (0.978). The findings of the first-order factor analysis confirmed the adequacy of the ten-factor model for the FLLP. Moreover, the second-order confirmatory factor analysis showed that all 10 factors have a sufficient factor load to predict the factors influencing EFL plateau. Also, the goodness of the model fit revealed the following results which demonstrate that the model enjoyed a high fitness: CMIN / DF= 1.961 RMSEA= 0.61, GFI= 0.945, AGFI= 0.968, CFI= 997/0, NFI= 0.949, TLI= 0.978, IFI= 0.926 and RFI= 965.0. The results not only support the FLLPI's multidimensionality, but also indicate the usefulness of the FLLPI in EFL plateau research among medical students whose English level are rated as intermediate and upper-intermediate.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Plateau Phenomenon, Structural Equation Modeling, Factor Analysis
نویسندگان مقاله مهدی میرزایی | Mehdi Mirzaei
Department of English Language and Literature, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر

مسعود ذوقی | Masoud Zoghi
Department of English Language and Literature, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر

هانیه دواتگری اصل | Haniyeh Davatgari Asl
Department of English Language and Literature, Ahar Branch, Islamic Azad University, Ahar, Iran
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر

نشانی اینترنتی http://zums.ac.ir/edujournal/browse.php?a_code=A-12-1170-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات