این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تحقیقات نظام سلامت، جلد ۱۴، شماره ۴، صفحات ۴۲۵-۴۳۱
عنوان فارسی ارزیابی تأثیر آموزش اثربخش با تکنیک بازی بر توانمندسازی بهورزان شهرستان یزد در زمینه ارگونومی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: اختلالات اسکلتی- عضلانی مرتبط با کار، عمده‌ترین عامل از دست رفتن زمان کار، افزایش هزینه‌ها وآسیب‌های انسانی به شمار می‌رود. روش‌های مختلفی برای آموزش اصول ارگونومی در محیط کار وجود دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، ارزیابی تأثیر آموزش اثربخش با تکنیک بازی، بر توانمندسازی بهورزان شهرستان یزد در زمینه ارگونومی بود.روش‌ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 30 بهورز به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. برای جمع‌آوری اطلاعات، از پرسش‌نامه دو قسمتی (سؤالات دموگرافیک و سؤالات آگاهی، نگرش، ارزیابی ارگونومیک محیط کار) و چک‌لیست ارزیابی عوامل خطر محیط کار استفاده گردید. برنامه آموزشی در گروه مداخله به روش بازی و در گروه شاهد به روش سخنرانی طی چهار جلسه انجام شد. در نهایت، داده‌های به دست آمده در نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: میانگین آگاهی، نگرش و عملکرد گروه‌های مداخله و شاهد پس از اجرای مداخله، افزایش معنی‌داری را نسبت به قبل نشان داد (050/0 > P)، اما افرادی که از روش بازی استفاده کرده بودند، میزان افزایش نمره بیشتری را به دست آوردند (001/0 > P) همچنین، پس از انجام مداخله آموزشی، نمره ارزیابی عوامل خطر محیط کار در گروه مداخله کاهش معنی‌داری یافت (001/0 > P).نتیجه‌گیری: نتایج به دست آمده از مطالعه حاضر، بر مفید بودن انجام مداخله آموزشی برای توانمندسازی کارکنان بهداشتی در زمینه ارگونومی در محیط کار تأکید می‌کند. همچنین، برنامه‌ریزان آموزش باید از روش‌های یادگیری جذاب‌تر مانند تکنیک بازی نسبت به سخنرانی در فرایند آموزش استفاده نمایند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله توانمندسازی، ارگونومی، سلامت شغلی،
عنوان انگلیسی Evaluation of Effect of Training with Game Technique on the Empowerment of Health Care Providers in the Field of Ergonomics in Yazd City, Iran
چکیده انگلیسی مقاله Background: Work-related musculoskeletal disorders are the major factor in the loss of working time, increased costs, and human damages. There are various methods for teaching the principles of ergonomics in the workplace. The purpose of this study was to evaluate the effect of training with game technique on the empowerment of health care providers in the field of ergonomics in Yazd City, Iran.Methods: In this quasi-experimental study, 30 health workers were randomly assigned to intervention and control groups. Data were gathered by a researcher-made questionnaire which consisted of two parts (1- demographic questions, 2- knowledge, attitudes, and ergonomic assessment of the workplace) and a checklist for assessing ergonomic risk factors in the workplace. The training program was performed as game for intervention group and as lecture for control group during the four sessions. The gathered data were analyzed using SPSS statistical software.Findings: Following the intervention, the mean scores of knowledge, attitude, and ergonomic assessment of the workplace significantly increased in intervention and control groups compared to that before intervention (P < 0.050). However, those who used the game method obtained higher scores (P < 0.001). Also, after the intervention, the score of ergonomic risk factors in the workplace significantly reduced in the intervention group (P < 0.001).Conclusion: The results of this study emphasize the usefulness of educational intervention to empower health personnel in the field of ergonomics. Also, educational planners should use more attractive learning methods such as game techniques, rather than lectures in the educational process.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مریم ارسخان |
دانشجوی كارشناس ارشد، کمیته تحقیقات دانشجویی و گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

مسعود ریسمانچیان |
استاديار، گروه بهداشت حرفه‌ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

حسین شهنازی |
دانشيار، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

نشانی اینترنتی http://hsr.mui.ac.ir/index.php/jhsr/article/view/3527
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/188/article-188-2469110.pdf
کد مقاله (doi) 10.22122/jhsr.v14i4.3527
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات