این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات میان رشته‌ای در علوم انسانی، جلد ۱، شماره ۲، صفحات ۸۵-۱۰۱
عنوان فارسی میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی
چکیده فارسی مقاله فعالیت‌های میان‌رشته‌ای، مطلوبیت عام یافته‌ است و در حوزه‌های نهادی «دانش» و اجتماعات سازمانی «آموزش»، گسترش یافته است و به مثابه مشخصه نوین شیوه تولید دانش و سیاست‌گذاری عرضه آموزش، از ارزش و اعتبار سیاست‌گذاری برخوردار شده است. به اعتباری، به‌ رغم واکنش‌ها و مقاومت‌های پراکنده، «فعالیت‌های میان‌رشته‌ای» امروز جالب توجه و مطلوب نهادهای تولید و اشاعه دانش و نیز فضاهای سازمانی و اجتماعی آموزش است. با وجود این، آنها، به ویژه در عمل، با موانع پیچیده، چالش‌های جدی و انتقاداتی مواجه هستند. این مقاله توصیفی ـ تحلیلی، با تمرکز و تأکید بر علوم انسانی میان‌رشته ای، عمده‌ترین موانع و چالش‌هایی را که در سه دهه اخیر، فعالیت‌های میان‌رشته‌ای را با مسئله اثربخشی و بهره‌وری مواجه کرده است، در قالب سه دسته اصلی موانع (چالش‌های‌) «سازمانی»، موانع «حرفه‌ای»، و موانع «فرهنگی» بررسی و تبیین ‌می‌کند. در پایان، تلاش خواهد شد موانع و چالش‌های خاصی تبیین شود که برنامه‌ها و فعالیت‌های میان‌رشته‌ای در حوزه علوم انسانی با آنها روبروست.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Interdisciplinarity and its Challenges in Higher Education
چکیده انگلیسی مقاله Interdisciplinary activities are in vogue and are used in institutional fields of “knowledge” and organizational gatherings form “education” and are creditable as a new method for knowledge production and educational policymaking. Despite sporadic resistance, “interdisciplinary activities” is not a focus of attention for institutions producing and promoting knowledge as well as organizational and social entities concerned with education. However, they are practically facing complex obstacles, serious challenges and criticism. This descriptive – analytical paper which emphasizes on interdisciplinary higher education, maintains that the most important obstacles and challenges faced by interdisciplinary activities in the past three decades can be divided into “organizational”, “professtional”, and “cultural” obstacles, In conclusion, special obstacles and challenges to interdisciplinary programs in humanities have been explained.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله علی خورسندی طاسکوه | khorsandi taskoh
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی

نشانی اینترنتی http://www.isih.ir/article_5_7edc26120a40ebc3b9ed4744da057fdc.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1197/article-1197-221473.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات