این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات میان رشته‌ای در علوم انسانی، جلد ۴، شماره ۲، صفحات ۱-۱۶
عنوان فارسی پیش‌نیازها و موانع تحقق توسعه علوم‌انسانی میان‌رشته‌ای
چکیده فارسی مقاله توسعه علوم میان‌رشته‌ای، مساله‌ای چند بعدی است. از این رو، پرداختن به ساز و کارها، ظرفیت‌ها، و موانع تحقق توسعه این علوم در ایران کار پیچیده‌ای است. در این رابطه نمی‌توان به کلی گویی کرد و تنها به ذکر عناوینی بسنده نمود زیرا همه آنچه در این رابطه مطرح است برای همه حوزه‌های علم مشترک نمی‌باشد و حتی در یک حوزه خاص هم گرچه مشترکات فزونی می‌گیرند ولی مورد به مورد تفاوت‌ها نیز رخ می‌نمایند. این پیچیدگی‌ها آنگاه که میان‌رشته‌ها حاصل ازدواج دو یا چند حوزه متفاوت باشند، عمق و وسعت بیشتری می‌یابند. در این مقاله کوشیده‌ایم تا موضوع را تنها در حوزه علوم انسانی مورد بررسی قرار دهیم. اصطلاح میان‌رشته‌ای اغلب، با مسامحه به ‌کار می‌رود و معمولاً، همراه با واژه‌های مشابه، از جمله چندرشته‌گرایی و فرارشته‌گرایی، استفاده یا جایگزین آنها می‌شود که در این مقاله تلاش ما پرهیختن از این مسامحه نیز می‌باشد. چندین دهه است که‌درمحیط دانشگاهی جهانی رشته‌مداری حاکم ‌شده‌است که تأکید فزاینده‌ای بر تخصص و مزایای آن دارد و تنهابه‌ متخصصان یاصاحب‌نظران یک رشته خاص اجازه‌داده می‌شود به‌پژوهش و ارائه ‌نظریه‌ در آن ‌رشته بپردازند. در سال‌های ‌اخیر، به‌دلیل پیچیدگی جوامع ‌و گستردگی‌ و تنوع مسائل، ناکارآمدی ‌این شیوه بیش ‌از پیش آشکار شده است و این امر مهم‌ترین ‌پایه رواج مطالعات بین‌رشته‌ای به حساب می‌آید؛ البته درک عمیق‌تر موضوعات‌ و شناخت بیشترو کامل‌تر پدیده‌ها نیز انگیزه دیگر رواج ‌این نوع تحقیقات می‌باشد. منظور از مطالعات بین‌رشته‌ای، فرایند درگیر شدن رشته‌های مختلف علمی در پاسخ‌گویی به یک سؤال، ‌حل یک مسأله یا طرح موضوعی است که به‌علت پیچیدگی‌ و وسعت‌ زیاد آن قابل بررسی با استفاده‌ از یک رشته واحد نیست. در مطالعات میان‌رشته‌ای کارآمد از هر رشته علمی به‌عنوان یک منبع معتبر اطلاعاتی به تناسب استفاده می‌شود و این در واقع نوعی رویکرد ماتریسی در سامانه بهره‌برداری از دانش‌های متنوع بشری است؛ بنابراین، چنین مطالعاتی، نه‌تنها با ترکیب ‌اطلاعات به دانش جدیدی دست می‌یابند، بلکه‌ درک کامل‌تری ‌از تشابهات ‌و تمایزات بین رشته‌ها نیزایجاد می‌کنند. تفاوت در مفروضات، دیدگاه‌ها، روش‌ها، زبان و اصطلاحات فنی هر رشته ‌و موانع شناختی دیگر در انسان‌ها از جمله مشکلاتی هستند که‌ استفاده ‌از مطالعات میان‌رشته‌ای را محدود می‌سازند. دراین مقاله، ابتدا به‌اهمیت و ضرورت گسترش تحقیقات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی‌ و دانشگاه‌هااشاره می‌شود، پس ازآن به مفهوم تحقیقات میان‌رشته‌ای و شرایط ‌انجام ‌آن پرداخته می‌شود. موانع انجام‌این‌گونه تحقیقات و راه‌های غلبه بر این موانع مطرح خواهند شد. 
کلیدواژه‌های فارسی مقاله توسعه علوم انسانی، میان‌رشته‌ای، پیش‌نیازها و موانع،
عنوان انگلیسی Capacities and Obstacles for Developing Interdisciplinary Humanities
چکیده انگلیسی مقاله Development of interdisciplinary sciences is a multidimensional issue, thus paying attention to the mechanism, capacities and obstacles for realization of developing these sciences is a complicated task to be done. Generalizing this matter is not possible and mentioning some topics is the only thing to do as it is not common among all sciences whatever is proposed in this scope. And even the possessed in common increases in a specific area, there happen the differences case by case. These complexities deepen widely while the interdisciplinary sciences are the result of two or more different areas ‘likeness. In this study it has been tried to investigate this matter in humanities. The term interdisciplinary is often used with prudence and is usually substituted by the terms “multidisciplinary integration “and “interdisciplinary integration” which in this study we try to use it prudently. It has been some decades that orientation course is dominated in worldwide campuses which focuses on proficiency and benefits and these are just the specialists or experts of a specific course who are allowed to study and theorize it. Because of complex societies and diversity of the issues, this method’s inefficiency has been revealed more in these recent years; and it is considered as the most important basis of interdisciplinary prevalence. Of course perception and better and more perfect recognition of phenomena are also a good motive for propagation of these studies. By the term interdisciplinary studies, the process of different scientific courses’ involving in replying a question, solving a problem or laying an issue is meant which is not possible to be studied by a certain major since it is so complicated. In efficient interdisciplinary studies each scientific major is used as a reliable source of information in scale. It is indeed a matrix-approach in different sciences’ utilization system, so these studies not only reach to new sciences by combination of information but also will provide a perfect perception of similarities and differences among majors. The difference in assumptions, points of views, procedures, language and technical terms of each major and cognitive obstacle in humans are the problems which limit the usage of these sciences. Here in this study the indication of importance and necessity of researchers’ extension in humanities and universities go first, then the concept of interdisciplinary researches and its conditions to be done is described(implementations’ obstacles of these studies and the ways to overcome them are proposed). 
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله غلامحسین خورشیدی |
عضو هیأت علمی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید بهشتی (Shahid beheshti university)

شیوا پیشگاهی |
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان،ایران.
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی زنجان (Islamic azad university of zanjan)

نشانی اینترنتی http://www.isih.ir/article_106_79ee1b218728151036790be4424d1b2e.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1197/article-1197-221393.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات