|
|
روانشناسی افراد استثنایی، جلد ۱، شماره ۴، صفحات ۹۱-۱۰۸
|
|
|
| عنوان فارسی |
بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی ۹۱ـ۹۰ |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه استعدادهای چندگانه در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران است. روش:این پژوهش از نوع کاربردی و شیوه انجام آن زمینهای میباشد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانشآموزان نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران تشکیل میدهند. از میان جامعه آماری دانشآموزان عادی 60 دانشآموز بینا به روش خوشهای و از جامعه نابینایان 60 نفر با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه استعدادهای چندگانه گاردنر است. دادههای به دست آمده با استفاده از (T)مستقل میان دو گروه بررسی و مقایسه شد. یافتهها: نتایج این پژوهش نشان داد که میان دانش آموزان نابینا و بینا در هیچ کدام از استعدادهای چندگانه تفاوت معناداری وجود ندارد (05/0
|
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
استعدادهای چندگانه، دانش آموزان نابینا و بینا، |
|
| عنوان انگلیسی |
Investigation and comparison of Gardner’s multiple talents in sighted and blind male students in Tehran’s guidance schools (90-91). |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Objective: The aim of the study is to investigate and compare multiple talents of the sighted and blind male students in Tehran’s guidance schools. Method: This study is a survey. The statistical population of this study includes all the sighted students and blind students of Tehran’s Guidance schools. Stratified sampling for the sighted and available sampling for the blind has been used in this study (60 blind and 60 sighted students) .Gardner multiple talents questionnaire has been applied. The obtained data was analyzed and compared using the independent t-test between two groups. Results: The results show that no statistically significant differences exist between the two groups regarding their talents (p>%5). Conclusion and recommendations: The blind, though lacking visual ability, are able to compensate for the deficit through other senses. It is highly recommended that the blind’s capabilities be identified and taken into account in education. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Multiple talents, sighted students, blind students |
|
| نویسندگان مقاله |
حافظ پادروند |
پرویز شریفی درآمدی | sharifi daramadi
اکبر رضایی فرد |
حسین عفیفی |
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://jpe.atu.ac.ir/article_2130_06e43e9331b6ab2739b435c0ce7cc49b.pdf |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|