جستارهای زبانی، جلد ۳، شماره ۲، صفحات ۱-۳۰
عنوان فارسی بررسی چگونگی توسعه مهارتهای ارتباطی و توانش زبانی در آموزش مجازی در سطح دانشگاهها
چکیده فارسی مقاله هدف این مقاله بررسی میزان شناخت مدرسان زبانهای خارجی از نقش فرایند یادگیری و آموزش زبان با استفاده از راهبردها و ابزارهای الکترونیکی تحت وب در حوزه زبان خارجی است. در این راستا ابتدا با بهره گیری از روش تحقیق اسنادی ماهیت زبان در ارتباطات الکترونیکی تحت شبکه تارگستر جهانی و روشهای مطرح در بهبود توسعه توانش زبانی و ارتباطیزبان آموزان در آموزش بر خط (online) بررسی شد و سپس با توجه به اهمیت آشنایی مدرسان رشته زبان بویژه در بخش آموزش و ترجمه زبانهای خارجی و آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان با نقش آموزش الکترونیکی، میزان آشنایی مدرسان زبان با راهبردها و ایزارهای فناوری مطرح در آموزش برخط ، با استفاده از روش تحقیق توصیفی – پیمایشی مورد سنجش قرارگرفت. نتیجه حاصل از نظرسنجی از 68 مدرس زبانهای انگلیسی، فرانسه، آلمانی و فارسی از 7 دانشگاه سنتی و مجازی در این تحقیق مشخص کرد که اکثریت مدرسان زبان خارجی شناخت مناسبی از ابزارها و راهبردهای الکترونیکی موجود رشته خود ندارند. با توجه به نیاز کشور به ارتباط متخصصان با شبکه های علمی جهان به منظور دستیابی و یا انتقال دانش و تسلط آنها به حداقل یک زبان خارجی جهانی، برنامه ریزی و تهیه الگویی مناسب جهت تربیت مدرس آموزش الکترونیکی و بر خط زبان خارجی می تواند گامی اساسی برای ارتقاء سطح دانش زبان خارجی در سطح دانشگاههای کشور وهمچنین توسعه زبان فارسی در شبکه های علمی- آموزشی و فرهنگی در جهان باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Familiarity of Foreign Language Faculties with E- Teaching as an Effective Step in the Development of Communicative Skills and Linguistic Competence
چکیده انگلیسی مقاله In this study, first using documentary research method, the nature of language in the web-based electronic communication, besides different methods of improving communicative and linguistics competence in teaching languages online, were investigated. Then considering the importance of language faculties' familiarity with the role of computer-based teaching in the development of linguistic competence and communicative skills necessary for translating or teaching all foreign languages (esp. Persian to non-natives), a descriptive survey method was used to investigate the familiarity of foreign language faculties with the strategies and technologies used in e-teaching-learning process applied in teaching languages online. The results of the 68 questionnaires filled in by English, French, German and Persian faculties of seven universities offering classical and virtual programs indicated that most of language faculties are not familiar with web-based strategies and techniques in teaching or learning foreign languages. Considering the need of our country for the experts who are able to communicate with the scientific scholarly networks in the world to obtain or transfer related knowledge and those who are able to use at least one international language of their fields thoroughly, planning an online faculty training program can be an essential measure to improve teaching or translating foreign languages at the academic level and also lead Persian language to find its proper position in the cultural, educational and scientific world networks.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فروزان ده باشی شریف | dehbashi sharif
دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزش از راه دور و هیئت علمی دانشکده زبانهای خارجی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز (Islamic azad university of tehran central)

بهمن زندی |
دانشیار رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

سید محمد ضیای حسینی | seyed mohammad zia hosseini
دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علامه طباطبایی (Allameh tabatabaii university)

عیسی ابراهیم زاده |
دانشیار دانشگاه پیام نور

احمد علیپور |
دانشیار دانشگاه پیام نور تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (Payame noor university)

نشانی اینترنتی http://lrr.modares.ac.ir/article_734_eefce422f8c1b8ad90c112b33616403e.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات