این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فصلنامه آموزش مهندسی ایران، جلد ۲۰، شماره ۸۰، صفحات ۱-۲۹
عنوان فارسی مهارت‌های نرم برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته‌های مهندسی
چکیده فارسی مقاله داشتن مدرک مهندسیدر دنیای رقابتی امروز به­تنهایی کافی نیست و دانش­آموختگان مهندسیبرای پاسخگویی مؤثر به نیازهای صنعت ­باید مهارت­های نرم خود را در کنار مهارت­های سخت در دوره دانشجویی توسعه دهند. هـدف این مقالـه، احصـای مهارت­های نرم برای دانشجویان است که اغلب مورد غفلت قرار گرفته است. در این راستا ادغام مهارت­های نرم با مهارت­های سخت برای دانشجویان مهندسی از اهمیتی دوچندان برخوردار است. این پژوهش جهت‌گیری کاربردی دارد و رویکرد آن تطبیقی و قیاسی است و پس از انجام مطالعات کتابخانه­ای و بررسی مدل­های مهارتی دانشگاه­های معتبر با 13 نفر از دانشجویان و دانش­آموختگان مقطع دکتری (که تجربه کار در صنعت، آموزش و خدمات را داشتند) مصاحبه و نیز از سخنرانی­های هشت نفر از مدیران صنعت و دانشگاه درخصوص مهارت­های نرم استفاده شد. پس­از تحلیل محتوا و جمع­بندی، مدل نهایی مشتمل بر چهار مهارت اصلی: ارتباطی، تصمیم­گیری، مدیریت بر خود و دیگـران، و سیاستگذاری و کارآفرینـی و 17 مهارت فرعی ارائه شـده است. در انتها پیشنهادهایـی برای توسعه این مهارت­ها در قالب توصیه­های کلی و کارگاه­ها ارائه شده است. استمرار این کارگاه­ها با مشارکت انجمن­های علمی به­ویژه انجمن آموزش مهندسی ایران و فرهنگستان علوم و سایر مؤسسات با صلاحیت، تأثیر قابل­توجهی در تأمین نیروهای توانمند و موردنیاز صنعت خواهد داشت.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Soft skills for engineering students and graduates
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was to investigate the compliance of electrical engineering ethics codes among students of electrical faculty of Tabriz University and its related factors. In this descriptive-analytic cross-sectional study, 120 students of electrical engineering with a history of activity were selected purposefully. Data were collected by a researcher-made questionnaire. The content validity index was calculated based on the Bausell& Waltz scale for the total tool of 83.21 and the Cronbach's alpha was 0.76. The questionnaire contains 40 items in three dimensions: individual, technical and professional, and social. Data were analyzed by SPSS software version 20 and comprehensive descriptive information of participants was used for inferential information using T, Friedman, analysis of variance and Tukey's post hoc test. The findings of the research show that the rate of students' compliance with the ethical codes of engineering in all three areas was higher than the average of society and the rankings of these subscales were respectively social ethics, individual morality and technical ethics. Gender variables, job experience and level of familiarity with ethical codes did not show significant differences with respect to ethics codes of electrical engineering. But the level of education varied significantly with ethical codes. By adopting approaches such as designing and codifying the ethical code of electrical engineering and incorporating it into the professional ethics of engineering, teachig and internalization of these ethical codes, the degree of observance of these codes among the students of electrical engineering can be increased.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله علی محمد زاده |
دانشجوی دکتری مدیریت دانشگاه تهران

رحمت ستوده قره باغ |
استاد دانشکده مهندسی شیمی پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران

نشانی اینترنتی http://ijee.ias.ac.ir/article_84338_9883877cf5b3cc8a4fa54738d68dbfc6.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/2115/article-2115-1614642.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات