این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
نوآوری های آموزشی، جلد ۱۶، شماره ۳، صفحات ۴۷-۷۴
عنوان فارسی موانع حمایت از نوآوری ها و ارائه مدل مناسب به منظور استقرار نظام نوآوری در آموزش وپرورش
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع حمایت از نوآوری ها و ارائه مدل مناسب به منظور استقرار نظام نوآوری در آموزش وپرورش انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های آمیخته (کیفی و کمّی) بوده و به لحاظ هدف، از نوع پژوهش های کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را صاحب نظران، کارشناسان و متخصصان موضوعی؛ نوآوران آموزشی شرکت کننده در اولین همایش ملی نوآوری های آموزشی (منتخب)؛ مدیران و معاونان حوزه ستادی وزارت آموزش وپرورش؛ تحقیقات و پژوهش های انجام شده و اسناد مرتبط با موضوع تشکیل داده اند. روش های نمونه گیری، هدفمند، تصادفی طبقه ای، گلوله برفی و سندکاوی بوده و برای تجزیه وتحلیل، از تحلیل های آماری و منطقی استفاده شده است. یافته اصلی پژوهش، شناسایی موانع اصلی فراروی نوآوری ها در سه زمینه ساختاری، قانونی و نگرشی و نیز راهبردها و راهکارهای حمایت از نوآوری ها همراه با ارائه «مدل حمایت از نوآوری های آموزشی در آموزش وپرورش»، است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The obstacles to innovation support and presenting a proper model in order to establish the innovation system in Education
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was identifying the obstacles to innovation support and presenting a proper model in order to establish the innovation system in education. It was a mixed methods research and based on the research objective, it was applied. The research population included specialists, managers and vice-presidents of Iran's ministry of education, educational innovators, education experts, library documents, hegemony documentary and researches. Sampling methods have been purposeful, random stratified, snowball and document mining. Data was analyzed using statistical and logical analysis according to a mixed model of Clark and Cresol. The main result of this research was identifying the structural, legal and attitude obstacles to innovation support and also strategies and approaches of supporting innovations by presenting the supportive model of educational innovations in the education system.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله حیدر تورانی |
دانشیار مبانی برنامة درسی، پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش وپرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی

امیر آقایی |
دانشجوی دکتری رشتة مدیریت آموزش عالی، رئیس گروه برنامه‌ریزی و توسعة دانشگاه فرهنگیان

اعظم ملایی نژاد |
دانشجوی دکتری رشتة مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی، معاون طرح و برنامه سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی درسی

نشانی اینترنتی http://noavaryedu.oerp.ir/article_79125_11340358aff23ab762eb96d8480e914e.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1296/article-1296-1438007.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات