|
|
Physical Treatments، جلد ۵، شماره ۲، صفحات ۸۳-۸۸
|
|
|
| عنوان فارسی |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر اضطراب کودکان مبتلا به اوتیسم |
|
| چکیده فارسی مقاله |
مقدمه: اوتیسم یک اختلال رشدی است که با مشکلات اجتماعی، ارتباطی و مهارت حرکتی همراه است. از جمله مشکلات شایع این افراد اضطراب است. هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر اضطراب کودکان مبتلا به اوتیسم است. روش: تعداد 20 کودک مبتلا به اوتیسم آسپرگر در تحقیق شرکت کردند که به دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. گروه تجربی به مدت 4 هفته در برنامه تمرینی شرکت کرد. میزان اضطراب با استفاده از پرسشنامه مقیاس اضطراب کودکان اسپنس و در مرحله پیش و پس از تمرین اندازه گیری شد. برای بررسی داده ها از روش آماری تی وابسته و مستقل و در سطح معناداری 0.05=α انجام شد. یافته ها: یافته های حاصل از تحقیق نشان داد میزان وسواس فکری و عملی، به اضطراب جدایی، فوبیای(ترس) اجتماعی، اضطراب عمومی، ترس از آسیب فیزیکی، و هراس و ترس از مکانهای باز پس از تمرینات کاهش معناداری داشت درحالی که درگروه کنترل تفاوتی مشاهده نشد. نتیجه گیری: برنامه تمرینی میزان اضطراب کودکان مبتلا به اوتیسم را کاهش داده و می توان از ورزش به عنوان تدبیری سودمند و غیر دارویی به منظور کاهش اضطراب سود جست. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
اوتیسم، تمرین، اضطراب، کودکان |
|
| عنوان انگلیسی |
Effect of Selected Spark Motor Program on Anxiety of Children with Asperger |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Purpose: Autism is a developmental disorder characterized by social and communicative problems as well as movement skills. Anxiety is one of the widespread problems among the people affected by autism. The aim of the present research was to survey the effect of one period of selected spark motor program on the anxiety of children with autism. Methods: Twenty autistic children (Asperger symptom) participated in this study. They were divided into experimental and control groups. Experimental group participated in selected spark motor program for 4 weeks. The anxiety level was measured by using Spence children’s anxiety scale questionnaire before and after the exercise program. Data were analyzed by using the dependent and independent t test with SPSS 21 and the α value was considered 0.05. Results: The results showed that after the exercise program, the level of obsessive-compulsive disorder (P< 0.001), separation anxiety (P< 0.001), social phobia (P< 0.001), general anxiety (P=0.02), physical injury fears (P=0.01), and agoraphobia (P=0.01) decreased significantly in the experimental group. While the control group showed no significant difference. Conclusion: Training and exercise not only reduce anxiety in autistic children but also can be used as useful nonpharmaceutical method to reduce anxiety. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
Autism, Exercise, Anxiety, Children |
|
| نویسندگان مقاله |
ندا رضوان خواه گلسفیدی | neda rezvankhah golsefidi
faculty of physical education, north kargar st, tehran. iran.
سید علی امامی هاشمی | seyed ali emami hashemi
department of health and sport medicine, faculty of physical education and sport sciences, kharazmi university, tehran, iran.
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://ptj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-223-1&slc_lang=en&sid=en |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
تخصصی |
| نوع مقاله منتشر شده |
کاربردی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|