این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
توسعه آموزش در علوم پزشکی، جلد ۷، شماره ۱۴، صفحات ۳۸-۴۷
عنوان فارسی بررسی نگرش اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم نسبت به متغییرهای مرتبط با رضایت تحصیلی دانشجویان
چکیده فارسی مقاله مقدمه و هدف : توجه به کیفیت آموزشی هدف اول مدیران، اساتید و سیاستگذاران در امر سیاستگذاری سلامت جامعه است. از اینرو دانشگاه ها بدنبال تامین نیازها و انتظارات دانشجویان هستند و با توجه به اینکه یکی از ارکان اصلی دانشگاه ها دانشجویان می باشند. لذا این مطالعه با هدف تعیین نگرش اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم نسبت به متغییرهای مرتبط با رضایت تحصیلی دانشجویان در سال 1391 انجام گرفت. روش ها : این مطالعه توصیفی- مقطعی با مشارکت 48 نفر از اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم انجام گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته 44 سوالی بود که عوامل رضایتمندی تحصیلی را در شش بعد فردی، آموزشی، اخلاقی، مدیریتی، امکانات رفاهی و شغلی از دیدگاه اساتید بررسی می نمود. آنالیز اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS 16 و آزمون های مربوطه انجام گردید. نتایج : مهمترین متغیرهای مرتبط با رضایتمندی تحصیلی از دیدگاه اساتید به ترتیب شامل استفاده از کادر آموزشی مجرب جهت ارائه دروس، علاقمندی به رشته تحصیلی و القای اعتماد به نفس به دانشجویان توسط اساتید و مسئولین می باشد. نتایج مطالعه نیز نشان داد که بین بعد آموزشی و پژوهشی و متغیرهای رشته و پایه تحصیلی ارتباط معنی داری وجود دارد (p < 05) و در سایر موارد ارتباط معنی داری مشاهده نشد (p > 05). نتیجه گیری : بر اساس نتایج مطالعه، بعد اخلاقی و روانشناختی مهمترین متغیرهای مرتبط با رضایتمندی تحصیلی دانشجویان شناخته شدند. لذا توجه بیشتر به حیطه های اخلاقی و روانشناختی در دانشگاه ها از جانب برنامه ریزان آموزشی و مدیران پیشنهاد می گردد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله رضایتمندی تحصیلی، دانشجویان، نگرش
عنوان انگلیسی Evaluation of jahrom university of Medical Sciences Teachers attitude toward variables related to student’s academic satisfaction
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: The intention to education quality the first goal of administrators, teachers and policy makers in society health system. Hence universities are looking to meet the needs and expectations for students and according to that one of the main members of university are students. This study was aimed to determine jahrom university of Medical Sciences Teachers attitude toward variables related to student’s academic satisfaction in 1391. Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted with partnership 48 individuals of Jahrom University of Medical Sciences teachers. Data gathering tool was a researcher-made questionnaire 44 questions that be survey academic satisfaction factors in sex dimensions individual, educational, ethical, management, welfare and professional. SPSS 16 and connected tests were used for data analysis. Results: The most important variables related to academic satisfaction of perspective teachers respectively is including qualified teaching staff using for presentations, interesting to field and instill confidence in students by teachers and administrators. The results showed that there is significant difference between educational and research dimension and discipline and basic variables (p < 05) and in other cases there is no significant difference (p > 05). Conclusion: The based on study results the most important variables related to students’ academic satisfaction is Moral and psychological dimension. Hence more attention Moral and psychological areas by educational planners and managers is recommended.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله academic satisfaction, teachers, students, attitude
نویسندگان مقاله علی دهقانی | ali dehghani
jahrom university of medical science
دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جهرم (Jahrom university of medical sciences)

رسول بهارلو | rasool baharlou
jahrom university of medical scienc
دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جهرم (Jahrom university of medical sciences)

لیلا مهبودی | leila mehbodi
jahrom university of medical scienc
دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جهرم (Jahrom university of medical sciences)

زهرا زارعی | zahra zarei
jahrom university of medical scienc
دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جهرم (Jahrom university of medical sciences)

فروغ فرخ آبادی | forogh farokhabadi
jahrom university of medical scienc
دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جهرم (Jahrom university of medical sciences)

آرمیتا بی راضی غابش | armita benrazi
jahrom university of medical scienc
دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جهرم (Jahrom university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://www.zums.ac.ir/edujournal/browse.php?a_code=A-12-205-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات