فهرست مقالات
| تعلیم و تربیت استثنائی، 1397، جلد ۷، شماره ۱۵۰ | ||||||
| ردیف | عنوان | تاریخ نمایه سازی | تاریخ بررسی | XML | مشاهده | |
| ۱ | پاسخ به مداخله به عنوان نقشه راه فراگیرسازی آموزشی | 1397/5/31 | - |  |
۹۱ بار | |
| ۲ | مقایسه‌ی فراشناخت در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش‌فعالی، آسیب بینایی و کودکان با تحول بهنجار | 1397/5/31 | - | |
۱۰۱ بار | |
| ۳ | مداخله‌های آموزشی کارکردهای اجرایی برای کودکان با نارسایی شناختی | 1397/5/31 | - | |
۱۰۵ بار | |
| ۴ | مقایسه‌ی دقیق‌آموزی و آموزش مستقیم: دو روش مبتنی بر رویکرد رفتارگرایی در اختلال یادگیری | 1397/5/31 | - | |
۸۳ بار | |
| ۵ | اثر بخشی مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیت‌درمانی بر تاب آوری والدین کودکان اتیسم در شهر اصفهان | 1397/5/31 | - | |
۱۱۰ بار | |
| ۶ | برنامه سان-رایز (SRP) برای کودکان با اختلال طیف اوتیسم | 1397/5/31 | - | |
۱۱۸ بار | |
| ۷ | تأثیر آموزش مهارت‌های ابرازمندی برخودکارآمدی در روابط بین‌فردی در کودکان مبتلا به لکنت زبان | 1397/5/31 | - | |
۹۲ بار | |
| برگشت به نشریه انتخاب شده | برگشت به فهرست نشریات | برگشت به صفحه اول پایگاه | ||||||