فهرست مقالات
| Journal of English Language Teaching and Learning، 1389، جلد ۲، شماره ۲۱۷ | ||||||
| ردیف | عنوان | تاریخ نمایه سازی | تاریخ بررسی | XML | مشاهده | |
| ۱ | ایدئولوژی های موجود در کتابهای انگلیسی خارجی: مطالعه دیدگاههای معلمان و دانش آموزان | 1395/9/4 | - |  |
۳۳ بار | |
| ۲ | بررسی نوع راهبردهای مطالعه و درک مطلب با بهره گیری از رویکرد تکلیف محور | 1395/9/4 | - | |
۲۷ بار | |
| ۳ | خودکارآمدی زبانآموزان در مهارت خواندن و ارتباط آن با اضطراب خواندن در زبان خارجی و پیشرفت خواندن | 1395/9/4 | - | |
۳۲ بار | |
| ۴ | دیدگاه نظریه بهینگی به فراگیری خوشههای همخوان هجای زبان انگلیسی توسط فارسی زبانان زبان انگلیسی | 1395/9/4 | - | |
۳۴ بار | |
| ۵ | یادگیری ضمنی واژگان از طریق خوانش ادراکی داستان کوتاه | 1395/9/4 | - | |
۴۲ بار | |
| ۶ | اعتبارسنجی آزمون "کلوز" با بخش "خواندن" آزمون "ایلتس" : شبهاتی در ارتباط با اعتبارسنجی با استفاده از تکنیک هم بستگی | 1395/9/4 | - | |
۳۱ بار | |
| ۷ | روش شناسی مردم شناختی و تحلیل زبان | 1395/9/4 | - | |
۳۵ بار | |
| برگشت به نشریه انتخاب شده | برگشت به فهرست نشریات | برگشت به صفحه اول پایگاه | ||||||