|
|
تعلیم و تربیت استثنائی، جلد ۱، شماره ۱۲۹، صفحات ۴۹-۵۶
|
|
|
| عنوان فارسی |
پیش داوری های کلاسیک و مدرن در مورد افراد با کم‌توانی‌ذهنی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان انواع پیش داوری کلاسیک و مدرن در مورد افراد ناتوان ذهنی در دانشجویان مقطع کارشناسی و بررسی تاثیر جنسیت و رشته تحصیلی بر انواع پیش داوری بود. روش پژوهش: نمونه تحقیق عبارت بود از 189 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشگاه اصفهان که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها مقیاس پیش داوریهای کلاسیک و مدرن در مورد افراد ناتوان ذهنی (اکرمی و همکاران، 2006) به کار برده شد. داده ها با استفاده از آزمون تی تک نمونه‌ای و تحلیل واریانس یک راهه مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج تحقیق نشان داد که پیش داوری کلاسیک و مدرن در دانشجویان مقطع کارشناسی شایع است. جنسیت و رشته تحصیلی با پیش داوری کلاسیک و مدرن رابطه ندارد، اما آشنایی بیشتر با افراد ناتوان ذهنی با کاهش پیش داوری کلاسیک همراه است. نتیجه‌گیری: برای کاهش پیشداوری کلاسیک نسبت به افراد ناتوان ذهنی باید زمینه برای تماس بیشتر دانشجویان با این افراد فراهم گردد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
پیش‌داوری‌های کلاسیک و مدرن، افراد کم‌توان‌ذهنی، دانشجویان |
|
| عنوان انگلیسی |
Classical and Modern Prejudices toward people with Intellectual Disability |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Background: The purpose of this study was to study the classical and modern prejudices against undergraduate students with intellectual disability and effects of gender and university major on prejudices. Method: 189 students were selected through cluster sampling from University of Isfahan. They filled up the scale of classical and modern prejudice toward people with intellectual disability, developed by Akrami et al. (2006). Data analyzed through one sample t-test, and ANOVA test. Results: Results indicate that both forms of prejudice were prevalent in undergraduate students. Gender and university major had no relationship with prejudice toward people with intellectual disability, but more contact with people with intellectual disability was related to reducing in classical prejudice. Conclusion: According to the results of this study, more contact with intellectually disabled students has significant relationship with reducing the classical prejudice toward them |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
صدیقه رضایی دهنوی | sedigheh rezaei dehnavi
.
اعظم مرادی | azam moradi
.
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://www.exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-401-1&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/727/article-727-165194.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
عمومی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|