این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی، جلد ۱۰، شماره ۲، صفحات ۲۵۹-۲۷۴
عنوان فارسی تاثیر تمرین های دید ورزشی بر ادراک بینایی کودکان کم توان ذهنی
چکیده فارسی مقاله کودکان با کم توانی ذهنی مشکلات عدیده ای در زندگی روزمره و مسائل آموزشی تجربه می کنند که یکی از این مشکلات تاثیرگذار در زمینه ادراک بینایی می باشد بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تمرینات دید ورزشی بر ادراک بینایی کودکان کم توان ذهنی شهر اصفهان می باشد. از بین دانش آموز کم توان ذهنی آموزش پذیر 7 تا 11 سال 30 کودک بعنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری قرار گرفتند که شامل دو گروه کنترل و تجربی بودند جهت انتخاب نمونه ها قبل از شروع تمرین از کودکان کم توان ذهنی تست هوش وکسلر گرفته شد و کودکان آموزش پذیر وارد مطالعه شدند همچنین قبل از شروع تمرین، پیش آزمون ادراک بینایی TVPS-II از نمونه ها بعمل آمد و بعد از آن گروه تجربی تمرین خود را که شامل 8 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه بود انجام دادند. در آخرین مرحله، پس آزمون ادراک بینایی TVPS-II گرفته شد. براساس نتایج تحلیل مانکووا (با کنترل نمره های پیش آزمون) تمرین دید ورزشی در مرحله پس آزمون بر میانگین تمامی مولفه های ادراک بینایی به جز مولفه آزمون ثبات شکل اثر داشت (05/0>P). همچنین نتایج نشان داد، تمرین های دید ورزشی می تواند باعث بهبود ادراک بینایی کودکان کم توان ذهنی شود بنابراین پیشنهاد می شود جهت درمان و توانبخشی اختصاصی این کودکان از تمرین های دید ورزشی نیز در فرایند بهبودی استفاده شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Effect of Sport Vision Training on Visual Perception in Children with Intellectual Disability
چکیده انگلیسی مقاله Children with intellectual disability experience many problems in theireveryday lives and educational issues. One of these important issues exists invisual perception. Therefore, the aim of the present study was to examine theeffect of sport vision training on visual perception of children withintellectual disability in Isfahan city. 30 children were selected fromeducable students with intellectual disability (7-11 years old) as the sampleand were randomly assigned to two groups (each group 15 subjects):experimental and control. Before the training, children with intellectualdisability underwent Wechsler IQ test and educable children entered thestudy. Also, before the training, the TVPS - II visual perception pretest wasadministered. Then, experimental group had their training for 8 weeks, 3sessions per week and 45 minutes each session. In the final stage, TVPS - IIvisual perception pretest was conducted. Based on the results of theMANCOVA analysis (with the control of pretest scores) sport visiontraining had an effect on the mean of all visual perception componentsexcept for form constancy test in the posttest (P< 0.05). The results of thisstudy showed that sport vision training can improve the visual perception ofchildren with intellectual disability. Therefore, it is suggested that sportvision training is also used to treat and rehabilitate these children in thetreatment process.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله محبوبه امامی |
دانشجوی کارشناس ارشد رشته رفتار حرکتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان، اصفهان، ایران

علیرضا بهرامی |
دانشیار رشته روانشناسی ورزش، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

ولی شیری |
مربی، کارشناس ارشد کاردرمانی، عضو هیات علمی گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

نشانی اینترنتی https://jmlm.ut.ac.ir/article_68147_15fc57a8c88ca6f91720493352e44455.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/842/article-842-984723.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات