این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
متین (امام خمینی و انقلاب اسلامی)، جلد ۲۰، شماره ۷۸، صفحات ۱۰۵-۱۲۶
عنوان فارسی بررسی دیدگاه های امام خمینی(س) در خصوص دانشگاه از منظر تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف
چکیده فارسی مقاله  امام خمینی بنیان‌گذار انقلاب اسلامی و از رهبران تأثیرگذار در کل تاریخ بشریت و به‌ویژه جهان اسلام است. با توجه به ماهیت فرهنگی و ایدئولوژیک انقلاب اسلامی و نیز جایگاه دانشگاه در شکل‌گیری این فرهنگ امام خمینی همواره دیدگاه ویژه‌ای به دانشگاه و دانشگاهیان داشته و مطالب فراوانی در این‌باره فرموده‌اند. هدف پژوهش حاضر بررسی کلام امام از دیدگاه تحلیل گفتمان انتقادی نورمن فرکلاف است. روش تحقیق کیفی و از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه آماری آن ‌یکی از فرازهای امام از مجموعه سخنان امام در صحیفه امام است و به‌صورت هدفمند مرتبط با موضوع تحقیق انتخاب شد. یافته‌های این تحقیق نشان می‌دهد در بیانات امام دو رابطه واژگانی با هم‌آیی و تقابل بیشترین کاربرد نسبت به سایر روابط معنایی دارند. بیشترین گسست‌های گفتمانی از نوع کنشگری است و گسست‌های زمانی و مکانی در رتبه‌های بعدی قرار دارند. واژه دانشگاه بیشترین جایگاه را در آغازگری جملات دارند و بیشترین جملات از نوع متعدی هستند. تحلیل سطح تبیینی، مبین عمق نگاه امام به این نهاد مهم اجتماعی بوده و نشان می‌دهد که در چارچوب فکری و اعتقادی امام، دانشگاه مبدأ و کانون تحولات اجتماعی و فرهنگی و محور «اصلاح یا انحراف» جامعه و «آبادانی یا ویرانی» کشور محسوب می‌شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله امام خمینی،دانشگاه،راهبرد کلامی،تحلیل گفتمان انتقادی،فرکلاف،
عنوان انگلیسی Imam Khomeini’s Viewpoints about University According to Fairclough’s Critical Discourse Analysis
چکیده انگلیسی مقاله Imam Khomeini is the father of the Islamic Revolution and is amongthe effective leaders in the history of the world, particularly that of theworld of Islam. Given the cultural and ideological nature of the IslamicRevolution and the role of university in the formation of this culture, ImamKhomeini always had a special attitude towards university and academicsand made many remarks about this issue. The objective of this paper is tostudy Imam's viewpoints about university from the perspective of NormanFairclough critical discourse analysis. Content analysis has been employedand the focus of the research is on one of the remarks of Imam published inSahifey-e Imam which is related to the research topic. The findings of theresearch indicate that two conceptual relations of collocation and contrasthave most applications compared to other sematic relations. The highestdiscursive gaps belongs to activism the next belongs to time and spacegaps. The concept of university has the highest rank in the beginning of thesentences and most sentences are intransitive. The analysis of explanatorylevel underlines Imam's depth of insight regarding this important socialinstitution and shows that within Imam's intellectual and creedal framework,university is the origin and focus of social and cultural changes and thepivot of reform or corruption of the society as well as its development orretrogression.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله علی کریمی فیروزجایی |
استادیار گروه زبان‌شناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

نشانی اینترنتی http://matin.ri-khomeini.ac.ir/article_70529_065c8a0df61f6025eaaa329af3a74987.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1047/article-1047-918165.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات