این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، جلد ۱۲، شماره ۱، صفحات ۳۶-۴۲
عنوان فارسی مهارت حل مسأله اجتماعی در دانش‌آموزان دچار ناتوانی یادگیری
چکیده فارسی مقاله چکیدهمقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه برخی ویژگی‌های مهارت حل مسأله اجتماعی در دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری و دانش‌آموزان عادی دبستانی شهر تهران انجام شده است. روش: 60 دانش‌آموز (30 نفر در هر گروه) از پایه‌های سوم، چهارم و پنجم دبستان شهر تهران بررسی شدند. گروه مبتلا به ناتوانی یادگیری به‌روش نمونه‌گیری در دسترس و گروه عادی به روش تصادفی خوشه‌ای انتخاب و از نظر متغیرهای سن، جنس، پایه تحصیلی و بهره هوشی همتاسازی شدند. داده‌ها به‌کمک مصاحبه با آموزگار، پرونده دبستان یا درمانگاه، آزمون ماتریس‌های پیشرونده ریون کودکان و آزمون موقعیت‌های مبهم اجتماعی به صورت مصاحبه انفرادی به دست آمد. داده‌ها به‌کمک آزمون‌های آماری t مستقل و خی‌دو تحلیل شدند.یافته‌ها: دو گروه در هدف حل مسأله، احساس ناخوشایند نسبت به همسال و ادراک خودکارآمدی در اثبات قدرت و توانمندی با یکدیگر تفاوت آماری معنی‌دار داشتند. نتیجه‌گیری: کودکان دارای ناتوانی یادگیری در موقعیت‌های حل مسأله اجتماعی، هدف‌های اجتماع‌گرایانه که مهم‌ترین آن‌ها حل مسأله می‌باشد را دنبال نمی‌کنند و هدف‌های اجتماعی و ادراک خودکارآمدی آن‌ها در راستای پاسخ‌های رفتاری کناره‌گیری یا پرخاشگری است. 
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Social Problem Solving Skills in Students with Learning Disability
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله سمانه کرمعلی اسماعیلی | s k smaeily
m. s. in psychiatric occupational therapy. bavar rehabiliation clinic. kadooie alley, shariati ave., tehran, iran, i. r.
کارشناس ارشد کاردرمانی گرایش روانی ، کاردرمانگر کلینیک توان بخشی باور. تهران، خیابان شریعتی، بالاتر از خیابان یخچال، کوچه کدویی

اکبر بیان زاده | a. bayanzadeh
ph. d. in psychiatric rehabilitation, iran university of medical sciences, mental health research centre.
دکترای تخصصی توان بخشی روانی، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. تهران، خیابان ستارخان، خیابان نیایش، نبش خیابان شه
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

الهه حجازی | e. hejazy
ph. d. in developmental psychology, tehran university.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

نرگس شفارودی | n. shafaroudy
m. s. in psychiatric occupational therapy. iran university of medical sciences.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایران (Iran university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://ijpcp.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-34&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات