این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی، جلد ۱۰، شماره ۱، صفحات ۲۳-۳۶
عنوان فارسی تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر بهبود مهارت های حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی
چکیده فارسی مقاله چکیده هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر بهبود مهارت‌های حرکتی درشت کودکان دختر مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی می باشد. روش انجام تحقیق نیمه تجربی است. نمونه آماری شامل 30 نفر از دانش آموزان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی بودند که براساس پرسشنامه و آزمون MABC از بین 400 دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان شیراز انتخاب شدند. آزمودنی ها به طور تصادفی پس از انجام پیش آزمون با استفاده از آزمون مهارت های حرکتی درشت اولریخ ویرایش دوم (TGMD 2) به دو گروه همگن 15 نفری به عنوان گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. آزمودنی های گروه تجربی به مدت 12 جلسه (3 روز در هفته و هر روز به مدت 45 دقیقه ) برنامه حرکتی منتخب را انجام دادند؛ در این مدت آزمودنی های گروه کنترل به فعالیت‌های معمول خود در مدرسه می پرداختند. سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس مرکب 22 استفاده شد. یافته ‌های تحقیق نشان داد که اجرای فعالیت بدنی منتخب تاثیر معناداری در بهبود مهارت های حرکتی درشت کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی داشته است، بنابراین پیشنهاد می شود برای رشد مهارت‌های حرکتی درشت و در نتیجه بهبود اختلال هماهنگی رشدی کودکان، در ساعات تربیت بدنی مدارس، فعالیت بدنی منتخب در اختیار معلمین تربیت بدنی قرار گرفته و اجرا شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The effect of a period of selected physical activities on improving motor skill in children with developmental coordination disorder (DCD)
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was to investigate the effect of a period of selected physical activities on improving gross motor skill in children (7-8 yrs) with developmental coordination disorder (DCD). In order to this, thirty children 7–8 years old were screened using the Movement Assessment Battery for Children (MABC). The children with DCD divided randomly into control (n=15) and experiment (n=15) groups after the assessment of their motor skill by the Ulrich's test for gross motor skills version 2000 in pre-test. The exercise program used for this study was based on SPARK motor program. It includes 15 minutes warm up, 10 minutes transform skills, 10 minutes manipulation skills and 10 minutes cool down. It was applied to experimental group for 12 sessions. The control group's activity was in accordance with normal daily motor activities. At the end a post-test was held for both groups. The KS and the analysis of variance 2*2 were used for statistic analysis and the group's mean differences were considered as variate variable which effects on the post-test was eliminated by this test. Result showed that selected activities have significant effects on transform and object control skills of children with DCD.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله سمیه جوکار تنگ کرمی |
دانشگاه تهران

محمود شیخ |
دانشگاه تهران

فضل اله باقرزاده |
دانشگاه تهران

نشانی اینترنتی https://jmlm.ut.ac.ir/article_67143_328832580fbee2e0a9adae1631717f45.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/842/article-842-788975.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات