این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی، جلد ۱۰، شماره ۱، صفحات ۱-۲۱
عنوان فارسی تاثیر زمان آزمون یادداری و ایجاد تداخل بر تثبیت حافظه حرکتی پنهان
چکیده فارسی مقاله هدف تحقیق حاضر مقایسه تاثیر فواصل زمانی ایجاد تداخل و آزمون یادداری بر تثبیت حافظه حرکتی پنهان بود. آزمودنی‌ها 60 دانشجوی دختر راست دست، سالم از نظر شناختی، روانی، جسمانی و مبتدی در اجرای تکالیف زمان واکنش زنجیره ای متناوب (ASRTT) و تطبیق رنگ زنجیره‌ای (SCMT) با میانگین سنی (95/1±95/21) بودند، که به طور تصادفی در سه گروه ایجاد تداخل با فاصله‌های 6، 24 و 72 ساعت بعد از جلسه تمرین، تقسیم شدند. در مرحله اکتساب هر سه گروه به اجرای تکلیف (ASRTT) در 25 بلوک 80 کوششی در یک روز پرداختند. 6، 24 و 72 ساعت بعد از جلسه تمرین تکلیف مداخله گر دوم (SCMT) را اجرا و 24 ساعت بعد در آزمون یادداری شرکت کردند. در جلسه اکتساب، روند عملکرد آزمودنی ها طی افزایش کوشش‌های تمرینی، پیشرفت کرد و آزمودنی‌ها در بسته تمرینی پنجم عملکرد بهتری داشتند (001/0< p). در آزمون یادداری، بین میانگین زمان واکنش در بسته تمرینی پنجم و آزمون یادداری در گروه اول(تداخل با فاصله 6 ساعت) تفاوت معنادار نبود. بین میانگین زمان واکنش در بسته تمرینی پنجم و آزمون یادداری در گروه دوم (تداخل با فاصله 24 ساعت) و گروه سوم (تداخل با فاصله 72ساعت) تفاوت معنادار بود. گروه تمرینی سوم با فاصله تداخل 72 ساعت بهترین و گروه تمرینی اول با فاصله تداخل 6 ساعت ضعیف ترین عملکرد را داشتند. بنابراین فواصل ایجاد تداخل 24 و 72 ساعت بعد از جلسه اکتساب،‌ منجر به تثبیت حافظه است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله بی تمرینی، تداخل، تثبیت، یادداری، خواب،
عنوان انگلیسی The Effect of Time Course of Retention and Interference on Implicit Motor Memory Stabilization
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was to examine the effect of different time course of retention and interference on implicit motor memory consolidation. Female students in Shahid Beheshti University were statistical population in present research. Sixty young healthy, right-handed, novel (mean age=21.95 years, SD=1.95) were randomly divided into three groups with distance of 6, 24 and 72 hours in interference and performed Alternating Serial Reaction Time Task (ASRTT) and Matching Color Timing Task (MCTT). In acquisition phases, all groups in one day practiced the Alternating Serial reaction time task for 25 blocks of 80 trials. Then in retention phase, all experimental groups were practiced five blocks of 80 trials. In acquisition phase, all groups the 6, 24, 72-hr delay led to off-line enhancement. In retention phase, the block main effect and interactive effect between group and block were significant. Practice in group with 72 and 24h offline lead to decrease the reaction time than other group. The group with 74h interference lead to a significant decrease in reaction time mean and 74h interference lead to a significant increasing in reaction time mean. Results indicated that make 24 and 72 h of offline period after acquisition phase could be facilitated the implicit motor memory consolidation. The group with 74h interference lead to decrease in reaction time mean and 74h interference lead to a t increasing in reaction time mean. Results indicated that make 24 and 72 h of offline period after acquisition phase could be facilitated the implicit memory .
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله No Practice, Interference, Stabilization, Reaction, Sleep
نویسندگان مقاله پروانه شمسی پور دهکردی |
دکتری رفتار حرکتی، استادیار دانشگاه الزهرا

بهروز عبدلی |
رئیس دانشکده تربیت بدنی دانشگاه شهید بهشتی تهران

مهدی نمازی زاده |
دانشیار دانشگاه خوراسگان اصفهان

حسن عشایری |
استاد دانشگاه علوم پزشکی ایران

نشانی اینترنتی https://jmlm.ut.ac.ir/article_67142_22c0b29f5a6801646fbe84326802f275.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/842/article-842-788974.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات