|
|
تعلیم و تربیت استثنائی، جلد ۶، شماره ۱۴۹، صفحات ۰-۰
|
|
|
| عنوان فارسی |
معرفی رویکرد خود- وکیلی و بررسی مروری تأثیرات آن به عنوان روشی مناسب برای توانمند سازی افراد دارای کم توانی ذهنی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
در زمان های نه چندان دور افراد دارای کم توانی ذهنی از حقوق اولیه ی خود محروم بودند و تعداد زیادی از این افراد به خاطر این محرومیت، دست به مبارزه علیه تبعیض زدند و خواستار حقوقی برابر با دیگر افراد جامعه از طریق جنبش خود-وکیلی شدند. هدف اصلی این جنبش، توانمند سازی و بهبود شرایط زندگی افراد دارای کم توانی ذهنی از طریق مشارکت دادن آن ها در تصمیماتی است که درباره آن ها گرفته می شود. در این مقاله هدف معرفی جنبش خود– وکیلی به عنوان یکی از برنامه های مؤثر جهت توانمندسازی افراد دارای کم توانی ذهنی از طریق بررسی منابع کتابخانه ای است که در حال حاضر در برخی از کشورهای جهان اجرا می گردد. در کشور ایران علی رغم تلاش های صورت گرفته در زمینه آموزش و توان‌بخشی، از ظرفیت های جنبش خود- وکیلی برای توانمندسازی افراد دارای کم توانی ذهنی غفلت شده است. این درحالی است که نتایج به دست آمده حاصل از اجرای این جنبش در کشورهای مختلف، نشان می دهد که این برنامه سهم به سزایی در افزایش اعتماد به نفس، رشد مهارت های اجتماعی، احساس شایستگی، تقویت خودپنداره و هویت اجتماعی و در نهایت تقویت مهارت های شغلی و نیل به استقلال در افراد دارای کم توانی ذهنی داشته است و اجرای آن در ایران می تواند در آموزش و توان‌بخشی این افراد بسیار مؤثر باشد؛ بنابراین باید در قالب برنامه ملی به آن توجه خاصی مبذول گردد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
افراد دارای کم توان ذهنی، خود- وکیلی و توانمندسازی |
|
| عنوان انگلیسی |
Introduction to self-advocacy approach and literature review of its effects as an appropriate means for empowering people with intellectual and developmental disabilities |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Not so long ago, people with intellectual and developmental disabilities were deprived of their primary rights and many people fought against this discrimination to achieve these rights and sought equal rights as everyone in the society through self-advocacy movement. The main purpose of this movement is empowering and enhancing people with intellectual and developmental disabilities' conditions in life by participating them in decisions which are made about them. The aim of this paper is to introduce self-advocacy movement through literature review, as one of the efficacious means for empowering people with intellectual and developmental disabilities; which currently, is being conducted in some countries of the world. In our country Iran, despite the attempts made for educating and empowering, the capacities of self-advocacy groups for rehabilitating the people with intellectual and developmental disabilities have been neglected. It is despite the fact that, the results, drawn from conducting self-advocacy approach in different countries, indicates that self- advocacy movement dedicates significantly to an increase in self-confidence, development of social skills, competence, reinforcing positive self-conception and social identity and ultimately reinforcing occupational skills and achieving independence for people with intellectual and developmental disabilities and conducting it in Iran could prove so efficacious concerning educating and rehabilitating. Therefore, special attention must be paid to that in a national frame. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
قاسم نوروزی | Ghasem Norouzi
University of Isfahan
دانشگاه اصفهان
عاطفه کریمی | Atefeh Karimi
University of Isfahan
دانشگاه اصفهان
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1539-1&slc_lang=fa&sid=1 |
| فایل مقاله |
اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/727/article-727-769197.pdf |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
کم توان ذهنی |
| نوع مقاله منتشر شده |
مروری |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|