این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فناوری آموزش، جلد ۱۲، شماره ۴، صفحات ۲۵۲-۲۷۲
عنوان فارسی بررسی میزان مقبولیت آموزش الکترونیکی در مراکز آموزش عالی کشاورزی ایران، از دیدگاه اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی
چکیده فارسی مقاله هدف از پژوهش حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی در مراکز آموزش عالی کشاورزی ایران و تعیین مؤثرترین سازه‌ها بر پذیرش این فناوری از سوی اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی است. این پژوهش بـا اسـتفاده از پیمـایش و با بهره‌گیری از تکنیک آماری چند متغیره "تحلیل مسیر" انجـام شد. جامعه آماری در این پژوهش، کـه متشکل از اعضاء هیأت علمی و دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی مراکز آموزش عالی کشاورزی ایران هستند. برای سنجش میزان پایایی پرسشنامه، با بهره‌گیری از یک مطالعه راهنما در دانشگاه بوعلی‌سینا و تکمیل 40 پرسشنامه و تحلیـل نتـایج، مقدار پایایی با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. میزان آلفای کرونباخ کلی برای پرسشنامه که همان میزان قابلیت اعتماد برای 68 گویه پرسشنامه بود، عدد 5/88‌% به دست آمد که عدد قابل قبولی بوده و نشان‌دهنده پایایی بالای پرسشنامه است. در مجموع، تعداد 646 پرسشنامه از جامعه آماری پژوهش در چهار دانشگاه جمع‌آوری شد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی e-learning in higher education centers of Iran
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was to investigate the effective factors of e-learning adoption in agricultural higher education centers of Iran and to determine the most effective structures on the acceptance of this technology by the faculty members and graduate students. This research, like other studies, was performed to measure the acceptance using survey and the multivariate statistical technique of 'path analyses. Statistical population of this research consisted of faculty members and postgraduate students in Iran's higher agricultural education centers. To measure the reliability of the questionnaire, the reliability value was calculated by calculating the Cronbach alpha coefficient using a guide study at Bu-Ali Sina University by completing 40 questionnaires and analyzing the results. Total Cronbach Alpha of the questionnaire, for the reliability of the 68 items of the questionnaire, was 88.5 % that number is an acceptable figure which demonstrates the high reliability of the questionnaire. On the whole, 646 questionnaires were collected from 4 universities. After multivariate statistical analysis 'Route analysis' and through calculating Beta Coefficients for different routes, the importance of each path was determined.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله خلیل میرزایی |
معاون آموزشی موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی واحد

حشمت اله سعدی |
عضو هیات علمی/ دانشگاه بو علی سینا

سید حمید موحد موحدی |
دانشگاه تهران

رضا موحدی |
دانشیار آموزش کشاورزی، و عضو هیئت علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا

نشانی اینترنتی http://jte.sru.ac.ir/article_785_f5e11903e82d0d1b9d8a7f69e3e42535.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1022/article-1022-693304.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات