این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، جلد ۱۱، شماره ۲، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی پیش بینی اهمال‌کاری تحصیلی براساس هوش‌هیجانی با نقش واسطه ای سرمایه روان‌شناختی در دانشجویان علوم پزشکی
چکیده فارسی مقاله         زمینه و اهداف: اهمال‌کاری تحصیلی، به تعویق انداختن انجام تکالیف آموزشی و پژوهشی بوسیله فراگیران است که بیشتر تحت تاثیر عوامل هیجانی، انگیزشی و توانمندی های روان شناختی فراگیران می باشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اهمال‌کاری تحصیلی براساس هوش‌هیجانی با نقش واسطه ای سرمایه روان‌شناختی در دانشجویان علوم پزشکی انجام شد.        روش‌بررسی: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‌آماری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال تحصیلی 1396- 1395 بودند که 300 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌‌های اهمال‌کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم، هوش هیجانی بار- ان و سرمایه روان‌شناختی لوتانز جمع‌آوری و بوسیله آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری به شیوه گام به گام تحلیل شدند.       یافته‌ها: بین هوش‌هیجانی و مولفه‌های خودکارآمدی، امیدواری، تاب آوری و خوش بینی با اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (01/0>P). هوش‌هیجانی سهم مثبت و معناداری در پیش بینی مولفه‌های سرمایه روان‌شناختی دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که مولفه‌های سرمایه روان‌شناختی در رابطه هوش‌هیجانی با اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی نقش واسطه‌ای دارد (01/0>P).       نتیجه‌گیری: نقش واسطه‌ای سرمایه روان‌شناختی در رابطه هوش‌هیجانی و اهمال‌کاری تحصیلی جزیی است. سرمایه روان‌شناختی تاثیر هوش هیجانی را بر اهمال‌کاری تحصیلی کاهش می‌دهد اما این تاثیر کامل نیست، یعنی رابطه هوش‌هیجانی و اهمال‌کاری تحصیلی هم چنان معنادار باقی می‌ماند. لذا به منظور کاهش اهمال‌کاری‌تحصیلی دانشجویان و پیشگیری از تاثیر آسیب‌زای هوش‌هیجانی پایین در بروز مشکلات‌تحصیلی، پیشنهاد می شود علاوه بر تقویت سطح هوش‌هیجانی، زمینه ارتقاء مولفه‌های سرمایه روان‌شناختی فراهم شود.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The prediction of academic procrastination based on emotional intelligence with the mediating of role psychological capital in Medical Sciences students
چکیده انگلیسی مقاله Background and Aims:: Academic procrastination is postponement of doing educational and research home works by students, that be effected by the factors of emotional, motivational and psychological abilities. Therefore, Present study aimed to predict of academic procrastination based on emotional intelligence with the mediating of role psychological capital in Medical Sciences students.        Methods: Methodology was descriptive-correlation. Population was Medical Sciences students in Kashan University in academic year 2016-2017 that 300 participants were multiple cluster sampling selected. Data were collected using questionnaires of Solomon & Rasbolom, s academic procrastination, Bar on, s emotional intelligence and Luthans & et al, s psychological capital and analyzed by Pearson correlation and stepwise multiple regression.        Results: There is significant relationship between emotional intelligence and the components of self-efficacy, hopeful, resiliency and optimism with academic procrastination in Medical Sciences students (P< 0/01). Emotional intelligence predict positively and significantly the components of psychological capital. The results of stepwise regression indicated that the components of psychological capital mediate between emotional intelligence and academic procrastination in Medical Sciences students (P< 0/01).       Conclusions: The mediate role of psychological capital in relationship of emotional intelligence and academic procrastination is partial. Correlation coefficients between emotional intelligence and academic procrastination were reduced by the mediation role of psychological capital. However, this effect was partial and the correlation between personality traits and marital conflicts remained significant. Therefore, in order to reduce academic procrastination and to prevent pathologic effects of low emotional intelligence in academic problems, it may be useful to reinforce emotional intelligence and promote the components of psychological capital.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله اصغر جعفری | asghar jafari


مرضیه سادات سیدخراسانی | Marzieh Sadat Seyyed Khorasani


نشانی اینترنتی http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-1542-2&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/312/article-312-604985.doc
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده سلامت
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات