این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اصول بهداشت روانی، جلد ۱۸، شماره ۴، صفحات ۲۰۲-۲۱۱
عنوان فارسی مطالعه‌ی کیفی تجارب مادران از آموزش مسایل جنسی به دختران نوجوان با تاکید بر عوامل فرهنگی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: آموزش مسایل جنسی بسته به هنجارهای فرهنگی هر منطقه و کشور، متفاوت است. مطالعات زیادی نشان می­دهند که والدین، نقش بسیار مهمی در صحبت کردن با کودکان­ در مورد مسایل جنسی ایفا می­کنند و در این میان، جایگاه مادر بارزتر است و بیشتر نوجوانان به خصوص دختران، این مسایل را از مادران خود فرا­می­گیرند. پژوهش حاضر نیز با هدف درک عمیق تجارب مادران از آموزش مسایل جنسی به فرزندان دختر انجام شد. روش­کار: این پژوهش مطالعه­ای کیفی از نوع پدیدارشناسی است. نمونه­گیری با استفاده از روش مبتنی بر هدف و تا حد رسیدن به اشباع انجام گرفت. نمونه­ی مطالعه 13 مادر دارای فرزند دختر 11 تا 18 ساله­ی ساکن در شهر مشهد بودند. برای جمع­آوری اطلاعات از مصاحبه­ی نیمه ساختاریافته استفاده شد و تحلیل داده­ها به روش تحلیل محتوای مورس صورت گرفت. یافته­ها: در طی پژوهش 4 مضمون اصلی که هر کدام حاوی طبقات و زیرطبقاتی بودند، استخراج شد. مضامین اصلی عبارت بودند از: "آموزش درباره­ی بلوغ و قاعدگی"، "آموزش درباره­ی رابطه­ی جنسی"، "سن مناسب برای آموزش مسایل جنسی" و "فرد مناسب برای آموزش مسایل جنسی". نتیجه­گیری: با وجود تمام تحولات فرهنگی در خصوص آموزش مسایل جنسی در خانواده­ها، هم­چنان فرهنگ عرفی در جامعه و خانواده­ها با بعضی جوانب آموزش مسایل جنسی با احتیاط برخورد کرده و مادران در این حیطه، احساس عدم کفایت می­کنند. لذا طراحی و اجرای مداخلات آموزشی جهت ارتقای سطح آگاهی مادران و لزوم هماهنگی و همراهی خانه و مدرسه برای نتیجه­گیری بهتر ضروری به نظر می­رسد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آموزش جنسی، دختران نوجوان، مادران،
عنوان انگلیسی A qualitative study on mothers’ experiences from sex education to female adolescents underlining cultural factors
چکیده انگلیسی مقاله Introduction:Sex education may differ depending on the cultural norms of each region and country. A great number of studies show that parents play a very important role in talking to their children about sexual matters. In this context, mother's position is more prominent, and most teenagers especially girls learn about these issues from their mothers. The present research aimed to deeply understand mothers' experiences from sex education to their daughters. Materials and Methods: It is a qualitative, phenomenological research study, which was conducted using semi-structured interviews and purposive sampling was conducted until reaching the saturation level. The sample consisted of 13 mothers who lived in Mashhad and had 11- to 18-year-old daughters. Semi-structured interviews were adopted for gathering information and data was analyzed using Morse's content analysis method. Results: Four main themes, each of which had categories and subcategories, were extracted. The main themes were: "education on puberty and menstruation," "education on sexual intercourse," "proper age for sex education," and "proper person for sex education." Conclusion: In spite of all cultural developments regarding sex education in families, the dominant culture of society and families is still cautious about certain aspects of sex education and the mothers feel insufficiency about it. Hence, planning and implementing educational interventions for enhancing mothers' knowledge and a coordination between school and home with regard to this issue seem necessary for achieving better results.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Female adolescents, Mothers, Sex education
نویسندگان مقاله الهه عابدینی | elahe abedini
ph.d. student in psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran
دانشجوی دکترای تخصصی روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

زهرا طبیبی | zahra tabibi
associate professor of faculty of psychology and educational sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran
دانشیار دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

پریسا ضیایی | parisa ziaee
ph.d. student in psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran
دانشجوی دکترای تخصصی روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

شیوا زارع زاده خیبری | shiva zarezade kheibari
ph.d. student in psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran
دانشجوی دکترای تخصصی روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

نشانی اینترنتی http://jfmh.mums.ac.ir/article_7163.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات