این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت برآموزش سازمان ها، جلد ۵، شماره ۱، صفحات ۶۱-۹۱
عنوان فارسی هنجاریابی مقیاس ارزیابی «خلاقیت مدیریتی» مدیران مدارس
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر هدفی دوگانه دارد؛ نخست، بومی‌سازی پرسشنامه ارزیابی خلاقیت مدیریتی مدیران، از دیدگاه دبیران دبیرستان‌ها و دوم، ارائه نیمرخی از وضعیت خلاقیت مدیریتی مدیران مدارس متوسطه سنندج با استفاده از آن. جهت‌گیری معرفت‌شناسی این تحقیق اثبات‌گرایانه با رویکرد کمی و روش تحقیق ارزشیابی بوده است. از جامعه آماری تحقیق که شامل 1256 نفر دبیران دبیرستان‌های سنندج بودند، با استفاده از جدول مورگان، تعداد 296 تن به‌صورت تصادفی طبقه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی روایی پرسشنامه ارزیابی خلاقیت مدیریتی مدیران مدارس و با استفاده ضریب آلفای کرونباخ پایایی آن مورد تأیید قرارگرفت. یافته­ها نشان داد که پرسشنامه ارزیابی خلاقیت مدیریتی مدیران مدارس می‌تواند به‌عنوان یک ابزار روا و پایا در پژوهش‌های محققان آموزشی میان مدیران مدارس ایرانی به کار رود. همچنین،‌ درمجموع، دبیران میزان خلاقیت مدیریتی مدیران دبیرستان‌های محل کار خود را در سطح بالا ارزیابی کرده بودند. جنسیت دبیران تأثیری در ارزیابی میزان خلاقیت مدیریتی مدیران مدارس نداشت.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله خلاقیت مدیریتی، نوآوری، مدیران مدارس
عنوان انگلیسی Normalization of School Principals’ Managerial Creativity Assessment scale
چکیده انگلیسی مقاله This was a dual purpose study, the first of which is normalization of managerial creativity assessment scale from the perspective of high school teachers; the second purpose establishes a profile of the qualification of the managerial creativity of the school principals of Sanandaj using this standard tool. The current reaserch had a positivist epistemological orientation with a quantitative aprroach and evaluation method. The study population included 1256 Sanandaj high school teachers using Morgan table, 296 teachers were selected by stratified random sampling. After assessing the validity of the of managerial creativity using factor analysis and reliability using Cronbach's alpha coefficient the scale was used to assess managerial creativity of principals and the impact of demographic variables on how to assess the teacher. The results showed that teachers evaluated managerial creativity of managers at a high level in their workplace. Demographic variables of teachers had no significant correlation to the scores of the assessment of the managerial creativity.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Managerial creativity, Innovation, schools principals
نویسندگان مقاله ناصر شیربگی |


امجد کاظمی |


سیدمهدی حسینی | seyed mehdi


نشانی اینترنتی http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1-52&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1069/article-1069-387810.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات