این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
حیات، جلد ۱۰، شماره ۱، صفحات ۱۵-۲۴
عنوان فارسی بررسی نیازهای آموزشی خود مراقبتی بیماران تحت عمل جراحی بای پاس عروق کرونر (CABG) و خانواده‌های آنان
چکیده فارسی مقاله مقدمه: تعیین نیازهای آموزشی اولین قدم برای برنامه‌ریزی آموزشی در زمان بستری و پس از ترخیص می‌باشد، به منظور مطالعه حاضر تعیین نیازهای آموزشی خود مراقبتی بیماران تحت عمل جراحی CABG و خانواده آنان زمان ترخیص و یک ماه بعد انجام گردیده است.روش کار: این پژوهش از نوع پیمایشی است. تعداد 60 بیمار و 60 نفر از اعضای خانواده آنها به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه استفاده شد که در دو بخش اطلاعات دموگرافیک و بیماری و سؤالات اختصاصی پیرامون مراقبت از زخم جراحی، فعالیت و استراحت، مصرف داروها، تغذیه و سایر نیازها برای بیمار و خانواده تدوین گردید. داده‌ها در دو مرحله (زمان ترخیص و یک ماه بعد) جمع‌آوری و توسط نرم‌افزارSPSS مورد بررسی قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و استنباطی (نظیر تی تست، مجذور کای و آنالیز واریانس) استفاده گردید.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که در زمان ترخیص، اکثریت بیماران و خانواده آنان پیرامون مراقبت از زخم جراحی به ترتیب دارای نیاز آموزشی متوسط و بالا و در مورد فعالیت و استراحت، مصرف داروها (نیازهای آموزشی عمومی)، تغذیه و سایر نیازها هر دو گروه دارای نیاز آموزشی متوسط و در خصوص مصرف داروها (نیازهای آموزشی اختصاصی) بیماران دارای نیاز آموزشی پایین و خانواده دارای نیاز آموزشی بالا بوده‌اند. یک ماه پس از ترخیص، اکثریت بیماران و خانواده آنان در تمامی موارد دارای نیاز آموزشی متوسط بوده‌اند. آزمون آماری تی همبستگی معنی‌داری را بین نیاز آموزشی زمان ترخیص و یک ماه بعد بیماران و خانواده نشان نداد. آزمون مجذور کای ارتباط معنی‌داری را از نظر نیاز آموزشی زمان ترخیص بین بیماران و خانواده با036/0=p نشان داد ولی از نظر نیاز آموزشی یک ماه بعد بین آنها با 558/0=p نشان نداد. یافته‌ها فقط ارتباط معنی‌داری بین نیازهای آموزشی و سطح تحصیلات واحدهای مورد پژوهش نشان داد. نتیجه‌گیری: از بین تمامی نیازهای آموزشی مورد مطالعه، بیشترین نیاز آموزشی بیماران و خانواده پیرامون مصرف داروها و مراقبت از زخم جراحی بوده است. همچنین اکثریت بیماران قادر به شمارش نبض خود نبوده‌اند می‌توان پیشنهاد نمود که پرستاران به این مسئله توجه بیشتری مبذول داشته و آموزش‌های لازم در این زمینه به بیماران و خانواده آنها ارایه نمایند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نیازهای آموزشی بیماران،بیماری عروق کرونر،جراحی عروق کرونر
عنوان انگلیسی Assessment of educational needs of patients and their families after coronary artery bypass graft (CABG) surgery at discharge and one month later
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: It is necessary to give the essential educations to the patients and their families during hospitalization and after discharge. We conducted this study with objective of determining educational needs of patients undergoing CABG and their families at discharge and one month later. Materials and Methods: This research is a survey study. 60 patients and 60 members of their family who were selected by simple randomization. Data were collected by questionnaire. The questionnaire was prepared in two parts questions about disease and demographic characteristics and specific educational needs about wound care, activity and rest, drugs, nutrition and other needs of patients and their family. The data were collected in two stages: at discharge and one month later and analyzed with SPSS software. Descriptive and inferential statistical methods (t test,  test and variance analysis) were used to analyze the data. Results: At discharge, most of the patients and their families had respectively moderate and high levels of educational needs. Both groups had moderate educational needs about rest and activity, drugs use (general educational needs), nutrition and other needs. Patients have low but their families have high educational needs about drugs use (special educational needs). At one month after discharge, most of the patients and their families had moderate educational needs in all of the mentioned categories. The t statistical test didn’t show significant correlation between educational needs at discharge and one month later in patients and families. The  test showed significant differences between educational needs of the patients and their families (p=0.036) at discharge but didn’t show such a difference one month after discharge (p= 0.558). Results: showed a significant relationship between educational needs and level of education. Conclusion: Since most educational needs of the patients and their families concern the uses of drugs and wound care, and also most patients were unable to count their pulse, we suggest nurses pay more attention to these problems and give the essential training to the patients and their families.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله educational needs
نویسندگان مقاله شیوا السادات بصام پور | sh s basampour


زهرا منجمد | z monjamed


علیرضا نیکبخت نصرآبادی | a r nikbakhtnasrabadi


غلامرضا بابایی | gh babaie


منیره مشتاقیان | m moshtaghian


نشانی اینترنتی http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-274&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده مراقبت‌های پرستاری
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات