این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، جلد ۶۸، شماره ۵، صفحات ۱۳۸۹-۱۴۰۰
عنوان فارسی اثربخشی برنامه آموزشی دیداری - حرکتی الکترونیکی بر توجه و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا
چکیده فارسی مقاله مقدمهپژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه آموزشی دیداری - حرکتی الکترونیکی بر توجه و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا انجام شد.روش کاراین پژوهش از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. از جامعه کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا که در سال 1403 به کلینیک های روانشناسی و توانبخشی شهر تهران مراجعه کرده بودند، 30 کودک به شیوه نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند و مورد مداخله قرار گرفتند. آزمون های برو/ نرو و رنگ و کلمه استروپ به عنوان ابزارهای پژوهش بودند. برای تحلیل داده های پژوهش نیز از روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شود.نتایجنتایج نشان داد که برنامه آموزشی دیداری - حرکتی الکترونیکی بر افزایش توجه و کاهش بازداری پاسخ کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا موثر است (0.05≥P). نتیجه‌گیریاین پژوهش نشان می‌دهد که برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی می‌تواند به عنوان یک مداخله مؤثر در بهبود توجه و کاهش بازداری پاسخ کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله برنامه دیداری-حرکتی الکترونیکی، توجه، بازداری پاسخ، کارکردهای اجرایی، کودکان اوتیسم
عنوان انگلیسی Effectiveness of Electronic Visual-Motor Training Program on Attention and Response Inhibition in children high-functioning autism spectrum disorder
چکیده انگلیسی مقاله IntroductionThis study was conducted to determine the effectiveness of an electronic visual-motor training program on attention and response inhibition in children high-functioning autism spectrum disorder.MethodologyThis quasi-experimental research employed a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 30 children with high-functioning autism spectrum disorder, who visited psychological and rehabilitation clinics in Tehran in 2024. Participants were selected via convenience sampling and randomly assigned to experimental and control groups and received the intervention. The tools used for data collection included the Go/No-Go and Stroop Color-Word tests. Data analysis was performed using repeated measures ANOVA.ResultsThe results demonstrated that the electronic visual-motor training program significantly improved attention and reduced response inhibition in children high-functioning autism spectrum disorder (p ≤ 0.05).ConclusionThis study indicates that an electronic visual-motor training program can serve as an effective intervention to enhance attention and diminish response inhibition difficulties in children high-functioning autism spectrum disorder.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Electronic visual-motor program, Attention, response inhibition, Executive functions, children with autism
نویسندگان مقاله مرجان یخچالی | Marjan Yakhchali
Department of psychology , SR.C.,Islamic Azad University, Tehran , Iran.
گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

لیلا کاشانی وحید | Leila Kashani Vahid
Department of psychology , SR.C.,Islamic Azad University, Tehran , Iran.
گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

منوچهر مرادی سبزوار | Manouchehr Moradi Sabzevar
Professor, Department of Electrical and Computer Engineering, University of Tehran, Tehran, Iran.
استاد گروه مهندسی برق و کامپیوتر، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مریم اساسه | Maryam Asase
Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

نشانی اینترنتی https://mjms.mums.ac.ir/article_27115.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات