هدف پژوهش حاضر واکاوی اخلاق در متامدرنیسم، به منظور استنتاج دلالتهای آن در اهداف، اصول و روشهای ‌تربیت اخلاقی است. روش تحقیق اسنادی است که برای ارائه یک مرور نظام‌­مند و گردآوری نظریات اخلاقی صاحب‌­نظران متامدرنیسم، از روش تحقیق استنتاجی از نوع پیش­‌رونده نیز بهره‌­گیری شده است. بنابراین، نخست با به­‌کارگیری روش پژوهش اسنادی، به واکاوی اخلاق در متامدرنیسم پرداخته شده، سپس با استفاده از روش تحقیق استنتاجی از نوع پیش‌­رونده به استخراج دلالتهای تربیت اخلاقی متامدرن، شامل اهداف، اصول و روشها پرداخته شده است. همچنین، برای اخلاق در متامدرنیسم، شش ویژگی ‌ترکیبی بودن، ساختاری و مرحله‌ای بودن، متنوع و متفاوت حول یک مرکز مشترک بودن، فعال­‌کننده نقش سلسله مراتب اخلاقی، اصالت اخلاقی داشتن و گرایش به محبت و مراقبت داشتن به عنوان یافته‌­های پژوهش مطرح شده است. این پژوهش به منزلۀ نتیجه، هدف غائی رویکرد تربیت اخلاقی در متامدرنیسم را پرورش انسانی تلاشگر در فضای انزواگر پست مدرن در نظر گرفته است که علاوه بر هشت هدف واسطی، هشت اصل و هفت روش تربیت اخلاقی را شامل می‌­شود. مؤلفه‌­هایی همچون تناسب اخلاقی، ساخت معنا، اصالت- محوری، همدلی، صمیمیت فناورانه، توسعه مرحله‌­ای، دلخوشی احتمالی و روایتهای بزرگ به عنوان اصول رویکرد تربیت اخلاقی در متامدرنیسم مطرح شده است. همچنین از ترکیب، نسل­‌نویسی، همکاری، حضور شناسنامه­‌ای، تاریخ‌­نگری، بیان تناقض و امید و خوش‌بینی، به منزلۀ روشهای تربیت اخلاقی متامدرن نام برده شده است.