این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، جلد ۶۸، شماره ۳، صفحات ۵۷۱-۵۸۰
عنوان فارسی اثربخشی آموزش سواد سلامت مبتنی بر خودمراقبتی در کاهش نشانه بیماری دیابت نوع دو
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: دیابت به عنوان یک بیماری غیرواگیر یکی از مهم‌ترین چالش‌های سلامت انسان در جوامع امروزی است. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش سواد سلامت مبتنی بر خودمراقبتی بر کاهش نشانه بیماری دیابت نوع دو بود. روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل و مرحله پیگیری انجام شد. جامعه آماری را کلیه افراد مبتلا به دیابت نوع دو مراجعه کننده به مرکز تحقیقات غدد و متابولیسم دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1399 تشکیل دادند. بر اساس جدول کوهن تعداد 40 نفر به عنوان نمونه در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات تست قند خون FBS در دو مرحله پیش آزمون -پس آزمون و تست HBA1C در مرحله پیگیری روی بیماران اجرا گردید. اجرای پژوهش در مدت پنج هفته انجام شد و مداخله آموزش سواد سلامت و خودمراقبتی در گروه آزمایش طی 10 جلسه آموزشی( 2 جلسه در هفته) و با زمان 90 دقیقه ای اجرا شد. داده های آماری با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری یک راهه و تحلیل واریانس مختلط با اندازه گیری مکررانجام شد و با نرم افزارSpss21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته ها : آموزش سواد سلامت مبتنی بر خودمراقبتی در کاهش قند خون در مرحله پس آزمون در گروه بیماران گروه آزمایش مبتلا به دیابت نوع دو تاثیر معناداری داشت(p<0.01). همچنین شواهد حاکی از آن است که تاثیر آموزش سوادسلامت و خودمراقبتی برنشانه بیماری دیابتی نوع دو در طول زمان ماندگار است(p<0.01).
کلیدواژه‌های فارسی مقاله سواد سلامت، خودمراقبتی، نشانه بیماری، دیابت نوع دو
عنوان انگلیسی The effectiveness of self-care-based health literacy training in reducing the symptoms of type 2 diabetes
چکیده انگلیسی مقاله Background and Aim: Diabetes as a non-communicable disease is one of the most important challenges to human health in today's society. The aim of this study was to evaluate the effectiveness of self-care-based health literacy training on reducing the symptoms of the disease in patients with type 2 diabetes.Materials and Methods: The present study was a quasi-experimental study with a pretest-posttest design with a control group and a follow-up stage. The statistical population consisted of all people with type 2 diabetes referred to the Endocrine and Metabolism Research Center of Mashhad University of Medical Sciences in 1399. According to Cohen's table, 40 people were replaced as samples in the experimental and control groups. In order to collect information, FBS blood glucose test was performed on patients in two stages: pre-test-post-test and HBA1C test in the follow-up stage. The research was conducted for five weeks and the intervention of health literacy and self-care training in the experimental group was performed during 10 training sessions (2 sessions per week) with a time of 90 minutes. Statistical data were performed using one-way univariate analysis of covariance and mixed analysis of variance with repeated measurements and analyzed with Spss21 software.Results: Health literacy and self-care training had a significant effect on hypoglycemia in the post-test phase in patients with type 2 diabetes (p <0.01). There was also evidence that the effect of health literacy and self-care education on the symptoms of type 2 diabetes is lasting over time (p <0.01).
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Health Literacy, Symptoms of Self-Care, Type 2 diabetes
نویسندگان مقاله عباسعلی براتی | Abbasali Barati
PhD student in Health Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran Malek Mirhashemi,
دانش آموخته دکتری روان شناسی سلامت، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

مالک میرهاشمی | Malek Mirhashemi
Associate Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran (Corresponding Author). mirhashemi @ riau.ac.ir Afsane Taheri
دانشیار گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران( نویسنده مسوول)

افسانه طاهری | Afsaneh Taheri
Assistant Professor, Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran
استادیار گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

نشانی اینترنتی https://mjms.mums.ac.ir/article_26016.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات