مقدمه:: کیفیت زندگی زناشویی به عنوان وجود شادی، رضایت، توافق، خرسندی، سازگاری و انسجام در زندگی زناشویی است. هدف از این پژوهش آزمون مدل علی کیفیت زندگی زناشویی براساس بهزیستی روان­شناختی با میانجی­گری رضایت جنسی در معلمین متاهل بود.  مواد و روش­ها: روش پژوهش، همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را معلمین متاهل در سال 1401تشکیل دادند. از میان جامعه آماری و براساس جدول مورگان تعداد 375 نفر به­عنوان حجم نمونه به شیوه نمونه­گیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش مقیاس کیفیت زناشویی باسبی و همکاران (RDAS)، پرسشنامه رضایت جنسی هادسون، هریسون و کروسکاپ (1981) و مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف- فرم کوتاه (RSPWB) بود. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل معادلات ساختاری انجام گرفت.یافته­ها: نتایج نشان داد که بهزیستی روان­شناختی اثرمستقیم معناداری بر کیفیت زندگی زناشویی دارد. رضایت جنسی به­صورت مستقیم بر کیفیت زندگی زناشویی اثرمستقیم معناداری دارد (۰۵/۰p<). همچنین نتایج نشان داد که بهزیستی روان­شناختی از طریق رضایت جنسی بر کیفیت زندگی زناشویی معلمین متاهل اثر غیر مستقیم معناداری دارد (۰۵/۰p<).  نتیجه­گیری: براساس نتایج به­دست آمده می­توان گفت که بهزیستی روان­شناختی هم به­صورت مستقیم و هم به صورت غیر مستقیم می­تواند بر کیفیت زندگی زناشویی معلمان متاهل اثر معناداری دارد.