این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی، جلد ۸، شماره ۳، صفحات ۴۹۵-۵۱۵
عنوان فارسی تکانش‌گری حرکتی و یادگیری مهارت‌های پایۀ بسکتبال
چکیده فارسی مقاله   ویژگی­های تکانش­گری افراد، الگوهای حرکتی آنها را در یادگیری مهارت­های ورزشی تحت تأثیر قرار می­دهد. ازاین‌رو در این تحقیق تأثیر سطوح مختلف تکانش­گری حرکتی بر یادگیری مهارت­های پایۀ بسکتبال بررسی شد. به این منظور سه گروه 12 نفری از پسران 10 تا 12 ساله که با توجه به سطوح تکانش­گری حرکتی تعیین شده بودند، همراه گروه کنترل که به­صورت تصادفی انتخاب شده بود، در یک دورۀ آموزشی مهارت‌های پایۀ بسکتبال شرکت کردند. برای ارزیابی نتایج عملکرد افراد از آزمون­های پاس بسکتبال ایفرد (AAHPERD) و آزمون پاس هان (Hann) در مراحل پیش­آزمون، پس­آزمون، یادداری و انتقال استفاده شد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس به‌ترتیب در مراحل پس­آزمون (0001/0=P) و یادداری (011/0=P) در مورد تکلیف پاس ایفرد نشان داد که همراستا با افزایش سطوح تکانش­گری حرکتی افراد، برتری شایان توجهی در اجرای این آزمون مشاهده می­شود، درحالی‌که در تکلیف پاس هان، عملکرد بهتر همراستا با کاهش سطوح تکانش­گری مشاهده شد. تفاوت­های مشاهده‌شده بین گروه­ها در مرحلۀ انتقال از نظر آماری معنا­دار نبود (P=0/112). با استناد به این یافته‌ها می­توان گفت که سطوح مختلف تکانش­گری حرکتی یکی از عوامل اصلی اثرگذار در یادگیری مهارت­های ورزشی با در نظر گرفتن مهارت­های سرعت­محور و دقت‌محور است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Motor Impulsivity and Learning of BasketballBasic Skills
چکیده انگلیسی مقاله   Impulsivity features of individuals affect their movement patterns when learning sports skills. Therefore, this study examined the effect of different levels of motor impulsivity on learning basketball basic skills. 3 groups of boys aged between 10 and 12 who were selected according to motor impulsivity levels participated in a basketball skills training course along with a control group (the subjects were randomly selected). To evaluate their performance,AAHPERD and Hann basketball pass tests were used in thepretest, posttest, retentionandtransfer phases. The results of covariance and analysis of variance in posttest (P=0.0001) andretention test (P=0.011) inAAHPERD basketball pass showed a significant advantagein this test along with increased motor impulsivity levels.However,better performance were along with decreased impulsivity levelsinHann pass task. The observed differences among the groups were not statistically significantin the transfer phase(P=0.112). It can be concluded that different levels of motor impulsivity is one of the main factors affecting sport skills learningwith regard to the speed-oriented and accuracy-oriented skills.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله محمد حسین قهرمانی | mohammad hossein
دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

مهدی سهرابی |
دانشیار گروه رفتار حرکتی دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

علیرضا صابری کاخکی | saberi kakhki
استادیار گروه رفتار حرکتی دانشکدۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فردوسی (Ferdowsi university)

محمدعلی بشارت | mohammad ali
استاد گروه روان شناسی بالینی، دانشکدۀ روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

نشانی اینترنتی http://jmlm.ut.ac.ir/article_59384_be403ae21b430c76ee5003582a2ab36f.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/842/article-842-339231.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات