این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فرهنگ در دانشگاه اسلامی، جلد ۶، شماره ۲۰، صفحات ۳۷۹-۳۹۴
عنوان فارسی تبیین استرس تحصیلی، صفات شخصیتی، درک عملکرد خانواده با اعتیاد به اینترنت
چکیده فارسی مقاله هدف: پژوهش حاضر به تبیین سهم استرس تحصیلی، صفات شخصیتی، درک عملکرد خانواده با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان مقطع کارشناسی پرداخته است. روش: جامعۀ آماری تحقیق، دانشجویان کارشناسی دانشگاه خوارزمی در سال 95-94 می‌باشند که از بین آنان نمونه‌ای به حجم 400 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. سنجش متغیّرها بر اساس پرسشنامۀ استرس تحصیلی دوران دانشجویی گادزلا، پرسشنامۀ شخصیتی پنج عاملی NEO، پرسشنامۀ سنجش عملکرد خانواده FAD و پرسشنامۀ اعتیاد به اینترنت یانگ بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ورود مکرر و گام به گام بررسی شد. یافته‌ها: بین استرس تحصیلی با اعتیاد به اینترنت رابطۀ معناداری وجود دارد. همچنین بین صفات شخصیت با اعتیاد به اینترنت و بین عملکرد خانواده با اعتیاد به اینترنت رابطۀ معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد بین استرس تحصیلی، صفات شخصیت و عملکرد خانواده با اعتیاد به اینترنت رابطۀ چندگانه وجود دارد. به عبارتی؛ این متغیّرها 42 درصد واریانس مربوط به اعتیاد به اینترنت را تبیین می‌کنند. نتیجه‌گیری: نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون چندگانه با روش ورود و مرحله‌ای نشان داد متغیّرهای پیش‌بین استرس تحصیلی، صفات شخصیت و عملکرد خانواده، متغیّر ملاک(اعتیاد به اینترنت) را می‌توانند در سطح بالایی پیش‌بینی کنند که از بعد تربیتی و آموزش لازم به توجه است
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Explanation the Educational Stress, Personality Traits and the Family Function in Relation with Internet Addiction among Undergraduates
چکیده انگلیسی مقاله Objectives: The aim of this study is to determine the academic stress, personality traits, and understanding the family function with Internet addiction in Kharazmi University undergraduate students. Method: The research sample of this study consisted of 400 randomly selected undergraduate students of Kharazmi University in the years 95-94. The variables were examined using Gadzla’s academic stress questionnaire, five-factor personality questionnaire NEO, family function questionnaire FAD, and Young’s internet addiction questionnaire. Data were analyzed step by step using Pearson correlation and regression analysis. Results: According to the obtained results, there is a significant relationship between the academic stress and internet addiction. Also, there is a significant relationship between personality traits and internet addiction, and family function and Internet addiction are significantly related. Conclusion: The results of multiple regression analysis showed that there are multiple relationships among academic stress, personality traits and family function with internet addiction. In other words, these variables determine 42% of the variance related to the internet addiction.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله زینب مجیدی کاکرودی | majidi kakroodi
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی

هادی کرامتی |
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

جواد کاووسیان |
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

نشانی اینترنتی
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات