این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
علوم و فنون مدیریت اطلاعات، جلد ۲، شماره ۱، صفحات ۳۳-۵۵
عنوان فارسی بررسی نگرش اعضای هیات علمی مؤسسات آموزش عالی به نظام یادگیری الکترونیکی ترکیبی (مطالعه‌‌ی موردی)
چکیده فارسی مقاله هدف: مطالعه حاضر، با هدف بررسی میزان آمادگی الکترونیکی و سنجش نگرش اعضای هیأت علمی و اساتید مدعو دانشگاه­های پیام­نور استان چهارمحال ­و­ بختیاری (شهرکرد و‌‌ فارسان) نسبت به استقرار این نظام انجام گرفته است. روش: به منظور جمع­آوری داده­ها، از دو پرسش­نامه­ استفاده گردید و آنگاه داده­ها با استفاده از آزمون­های آماری (α کرونباخ، آزمون­های توصیفی مشاهدات، student-t، آزمون رگرسیون ، ANOVA) در نرم­افزارSPSS19، مورد تجزیه­ و­ تحلیل قرارگرفتند. یافته‌ها: با بررسی امتیازات دانشگاه­ها مشخص گردید دو دانشگاه در دو بعد نیروی انسانی و استفاده از فن­آوری اطلاعات از امتیازهای 19/0 و 15/0 برخوردار هستند. یافته­های حاصل از بررسی مهارت­های فنی و رایانه­ای بسیار رضایت­بخش بوده به طوریکه، در این بررسی مقدار این متغیر با میانگین 50/3 می­باشد. نتیجه ­گیری: در بررسی نگرش نسبت به استقرار نظام یادگیری الکترونیکی ترکیبی، 60 درصد مخالفت خود را و­ 21 درصد موافقت خود را نسبت به این نظام اعلام نمودند. همچنین تحلیل آماری، تفاوت معناداری از نظر سن، جنسیت و سابقه تدریس با نحوه نگرش نسبت به شیوه یادگیری الکترونیکی ترکیبی، نشان نداد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Evaluation of faculty members of higher education institutions of blended E-learning system
چکیده انگلیسی مقاله Purpose: Accordingly, the present study aims at assessing the e-readiness and attitudes of university faculty members and invitees from Payam-Noor universities of Chaharmahal and Bakhtiari Province (Shahrekord and Farsan) towards teaching methods of Blended E-learning. Methodology: All the faculties of universities were studied through a census in 2012. In addition, two questionnaires were used to collect data. Data were analyzed in the software SPSSv.19 in order to compute descriptive and inferential statistics. Findings: The study revealed two university academic excellence in both manpower and use of information technologies are afforded the privilege 0.19 and 0.15. The Findings of computer and technical skills very satisfying in a way, in this study, with an average value of this variable is 3/50. Conclusion:in the attitude towards the establishment of the approach, its opposition to 60% to 21% as compared to the system were agreed. Statistical analysis, no significant differences in age, gender and teaching experience showed how attitudes toward e-learning methods combined.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله سمیه نظری زاده دهکردی |
کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی گرایش مدیریت مالی، دانشگاه یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه یزد (Yazd university)

میثم بابایی |
مدیر گروه مدیریت دانشگاه پیام نور فارسان

سعید سعیدا اردکانی | saeida ardakani
دانشیار گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده اقتصاد،مدیریت وحسابداری، دانشگاه یزد
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه یزد (Yazd university)

نشانی اینترنتی http://stim.qom.ac.ir/article_656_59796a56c3ba2cc0c1e47ee927787e75.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/2301/article-2301-304947.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات