این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
علوم و فنون مدیریت اطلاعات، جلد ۸، شماره ۱، صفحات ۴۸۵-۵۰۸
عنوان فارسی تاثیر تعاملات آموزشی‌‌- ‌‌پژوهشی استاد- ‌‌دانشجو با کتابداران بر تولیدات علمی در دانشگاه مازندران با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری
چکیده فارسی مقاله هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر تعاملات آموزشی- پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران بر تولیدات علمی در دانشگاه مازندران با استفاده از الگویابی معادلات‌‌ساختاری است. روش‌‌: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری نیز اعضای هیأت علمی، دانشجویان دکتری و کتابداران دانشگاه مازندران به تعداد 1434 نفر بودند که از طریق فرمول کوکران، 485 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش متغیرها و تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم‌‌افزارهای SPSS26 ,SMARTPLS استفاده شد. نتایج: تأثیر تعاملات آموزشی و پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران بر تولیدات علمی معنادار است. هم تعاملات آموزشی استاد- دانشجو با کتابداران (323/0=β) و هم تعاملات پژوهشی آنان به صورت مستقیم (472/0=β) بر تولیدات علمی اثرگذار است. نتایج حاصل از معادلات ساختاری بیانگر برازش مناسب مدل پیشنهادی است. نتیجه‌‌گیری: تعاملات آموزشی و پژوهشی استاد- دانشجو با کتابداران به عنوان ثابت‌‌ترین عامل در توانمند کردن دانشگاه، بر تولیدات علمی در دانشگاه مازندران، باعث افزایش تولیدات علمی می‌‌شود. لذا، با توجه به نقش کتابداران عصر حاضر (مرجع، مشاور و مربی)، می‌‌توان با برگزاری همایش‌‌ها، نشست‌‌ها و کارگاه‌‌های آموزشی، این تعاملات را برجسته‌‌تر نمود. همچنین می‌‌توان تصویری روشن از تجربیات اساتید، دانشجویان و کتابداران دانشگاه ارائه داد که در تصمیم‌‌گیری‌‌های کلان دانشگاه برای پیشبرد و توسعه پژوهش راهگشا باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله تعاملات آموزشی، تعاملات پژوهشی، تعامل استاد- ‌‌دانشجو، کتابداران، تولیدات علمی، معادلات ساختاری، دانشگاه مازندران، اعضای هیأت علمی،
عنوان انگلیسی The effect of Professor -Student Educational-Research Interactions with Librarians on Scientific Productions in Mazandaran University Using Structural Equation Modeling
چکیده انگلیسی مقاله Objectives: This study aimed to investigate the effect of Educational-Research Interactions between Professors and Students with Librarians in Mazandaran University Scientific Production using Structural Equation Modeling. Methods: This study is practical in terms of purpose and how to collect information description. The statistical population was 1434 people of Professors, Students, and Librarians who were selected through Cochran's formula 485 as a sample. The questionnaire of Narimani's (2021) thesis, SPSS26, and SMART PLS Software were used to measure variables and data analysis. Results: The effect of Teacher-Student Educational & Research Interactions with Librarians on Scientific Productions is significant. Teacher-Student Educational Interactions with Librarians (β=0.323) affect directly Scientific Productions and Research Interactions (β=0.472) too. The results of the Structural Equation Model indicate the appropriate fit of the proposed model. Conclusions: Professor-Student educational & Research Interactions with librarians as the most constant factor in empowering the scientific production of Mazandaran University was increasing academic output. Therefore, considering the role of Librarians of this era (reference, consultant, and educator), these Interactions can be highlighted by holding conferences, meetings, and workshops. It also provides a clear picture of the experiences of University Professors, Students & Librarians, which can be helpful in the University's Macro-Decisions to advance & develop research.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله تعاملات آموزشی, تعاملات پژوهشی, تعامل استاد- ‌‌دانشجو, کتابداران, تولیدات علمی, معادلات ساختاری, دانشگاه مازندران, اعضای هیأت علمی
نویسندگان مقاله حسین نریمانی |
دانشجوی دکتری، گروه علم اطلاعات و دانش‌‌شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران

صفیه طهماسبی لیمونی |
استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌‌شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران

میترا قیاسی |
استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌‌شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.

نشانی اینترنتی https://stim.qom.ac.ir/article_2148_797b17dec4c58531bcd87faeb55a7de4.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات