این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، جلد ۶۵، شماره ۳، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی مقایسه اثر بخشی درمان نوروفیدبک و طرحواره درمانی بر کمال گرایی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی شاهین شهر
چکیده فارسی مقاله مقدمه: پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی درمان نوروفیدبک و طرحواره درمانی بر کمال گرایی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی شاهین‌شهر اجرا شد. روش کار: پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش آزمایشی( میدانی) بود. جامعه آماری کلیه بیماران اضطراب اجتماعی مراجعه کننده به مراکز مشاوره تحت نظارت بهزیستی شهرستان شاهین‌شهر بودند تعداد 45 نفربا نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس نقطه برش پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک انتخاب و تصادفاً در 2 گروه آزمایش و 1 گروه گواه (هر کدام 15 نفر) گمارده شدند. یک گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ای طرحواره درمانی هفتگی ، گروه دوم آزمایش 25 جلسه 45 دقیقه ای درمان نوروفیدبک (3 بار در هفته) دریافت کرد. گروه گواه مداخله ای را دریافت نکرد. ابزار پژوهش پرسشنامه های اضطراب اجتماعی (جرابک، 1996) و کمال‌گرایی (هیل و همکاران، 2004) بود که طی سه مرحله پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری 3 ماهه تکمیل شدند. داده‌ها از طریق تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند. نتایج: هردو درمان بر بهبود میانگین نمرات کمال گرایی تاثیر پایدار داشته‌اند (0/05 >P). ضریب اتا برای متغیر مذکور 0/316 به دست آمد. هردودرمان بر ابعاد کمال‌گرایی شامل تمرکز بر اشتباهات، نیاز به تایید، هدفمندی به یک اندازه تاثیر داشتند، روی بعد تلاش برای عالی بودن فقط طرحواره درمانی و روی نظم و سازمان‌دهی فقط نوروفیدبک موثر بودند. بر ابعاد ادراک فشار از سوی والدین، معیارهای بالا برای دیگران و نشخوار فکری هیچ یک موثر نبودند.نتیجه‌گیری: هر دو روش درمان و خصوصاً طرحواره درمانی برای بهبود کمال گرایی تاثیر پایدار دارند .
کلیدواژه‌های فارسی مقاله درمان نوروفیدبک، طر‌حواره درمانی، کمال گرایی
عنوان انگلیسی comparison of the effectiveness of neurofeedback therapy and schema therapy on perfectionism of people with social anxiety in shahinshahr
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: The aim of study was to compare the effectiveness of neurofeedback therapy and schema therapy on perfectionism of people with social anxiety in Shahinshahr. Material and Methods: The study was applied in terms of purpose and in terms of experimental method (field) . The statistical population was all social anxiety patients referred to counseling centers under the supervision of Shahinshahr welfare city, 45 people were selected by purposive sampling and based on cut-off point of Jerabak Social Anxiety Questionnaire and randomly assigned to 2 experimental groups and 1 control group (15 people each). One experimental group 10 sessions of 90-minute schema therapy weekly. The second experimental group received 25 sessions of 45 minutes neurofeedback therapy, the control group did not receive any intervention. Research instruments included questionnaires of social anxiety (Jerabak, 1996) and perfectionism (Hill et al., 2004) were completed in three stages pre-test, post-test and 3-month follow-up. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance. Results: Both therapies had lasting effect on improving the mean scores of perfectionism (P < 0.05). Eta coefficient for the mentioned variable was 0.316. Both therapies were found to have an equal effect on dimensions of perfectionism, including focusing on mistakes, need for approval, and purposefulness, on attempt to be great only schema therapy and on order and organization only neurofeedback had effect. the dimensions of perception of pressure from parents, high standards for others and rumination were not effective.Conclusion: Both treatments especially schema therapy have lasting effect on improving perfectionism
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Neurofeedback therapy, Schema therapy, Perfectionism
نویسندگان مقاله نیلوفر بیگی هرچگانی | Niloufar Beigi Harchegani
Ph.D. Student in General Psychology, Department of Psychology, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران

طیبه شریفی | Tayebeh sharifi
Associate Professor, Department of Psychology, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran (Corresponding author)
دانشیار گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران (نویسنده مسئول)

محمد نیکخواه | Mohammad Nikkhah
Assistant Professor, Department of Psychology, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran Assistant Professor, Department of Education, Farhangian University, Shahrekord, Iran
استادیار گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران

رضا احمدی | Reza Ahmadi
Assistant Professor, Department of Psychology, Shahrekord Branch, Islamic Azad University, Shahrekord, Iran
استادیار گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران

نشانی اینترنتی https://mjms.mums.ac.ir/article_20517.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات